Sökresultat

BEHÖRIGHETSKRAV INFÖR UTBILDNINGSOMGÅNG 2015 - 2018 Behörighetskrav För att bli antagen till psykoterapeutprogrammet krävs enligt Högskoleförordningen och utbildningsplanen att den sökande har: Allmän behörighet • grundläggande behörighet att studera på universitet eller högskola samt Särskild behörighet • att den sökande har en akademisk grundutbildning som: o legitimerad psykolog (enligt 1982 år

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/behorighetskrav_psykoterapeutprogrammet_2.pdf - 2025-12-17

BEHÖRIGHETSKRAV INFÖR UTBILDNINGSOMGÅNG 2018 - 2021 Behörighetskrav För att bli antagen till psykoterapeutprogrammet krävs enligt Högskoleförordningen och utbildningsplanen att den sökande har: Allmän behörighet  grundläggande behörighet att studera på universitet eller högskola  samt Särskild behörighet  att den sökande har en akademisk grundutbildning som: o legitimerad psykolog (enligt 1982

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/behorighetskrav_psykoterapeutprogrammet_2018-2021_171106.pdf - 2025-12-17

Institutionen för psykologi HT 2018 sida 1 Utvärdering av psykologprogrammets examensmål Svar från termin 10 HT 2018 Hur väl har psykologprogrammet gett dig förutsättningar att uppfylla följande examensmål? Fråga 1 – 22 besvaras med en siffra (0 - 100), där 0 motsvarar obefintliga förutsättningar för måluppfyllnad och 100 motsvarar utmärkta förutsättningar för måluppfyllnad. Siffrorna inom parente

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/bil_1-2019_p4c_utvardering_av_examensmal_ht18.pdf - 2025-12-17

Bilaga Kallelse 5:2017, punkt 7 Rutin för omprövning och rättelse av betygsbeslut vid psykologprogrammet Föreliggande rutiner för psykologprogrammet utgår från dokumentet ”Ändring av betygsbeslut” som utarbetats av Samhällsvetenskapliga fakulteteten tillsammans med juridiska avdelningen. I detta dokument tydliggörs gällande regelverk avseende rättelse och omprövning av betygsbeslut vilket i korthe

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/bil_5-2017_p7_rutin_for_omprovning_och_rattelse_av_betygsbeslut_vid_psykologprogrammet.pdf - 2025-12-17

Programvärdering VT17 m fritext Programvärdering VT17 Antal svar: 24 Visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete Visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete Antal svar 0 - 10 0 (0,0%) 11 - 21 0 (0,0%) 22 - 32 0 (0,0%) 33 - 43 0 (0,0%) 44 - 54 0 (0,0%) 55 - 65 3 (12,5%) 66 - 76 8 (33,3%

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/bil_6-2017_p4c_programvardering_vt17_m_fritext.pdf - 2025-12-17

NYBLIVNA PSYKOLOGERS SKATTNINGAR OCH UPPLEVELSER: DE TRE FÖRSTA ÅREN EFTER EXAMEN UMEÅ Ingrid Schéle och Jaco Pienaar, Institutionen för psykologi, Umeå universitet Camila Frelijj González och Robin Hakola, psykologprogramstudenter Kontaktperson Ingrid Schéle, ingrid.schele@umu.se mailto:ingrid.schele@umu.se 2 Abstrakt Långvariga sjukskrivningar på grund av maladaptiva stressreaktioner, är i Sveri

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/bil_6-2017_p7_alumnienkat_rapport_lund.pdf - 2025-12-17

Institutionen för psykologi VT 2016 sida 1 Utvärdering av psykologprogrammets examensmål Svar från termin 10 VT 2018 Hur väl har psykologprogrammet gett dig förutsättningar att uppfylla följande examensmål? Fråga 1 – 22 besvaras med en siffra (0 - 100), där 0 motsvarar obefintliga förutsättningar för måluppfyllnad och 100 motsvarar utmärkta förutsättningar för måluppfyllnad. Siffrorna inom parente

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/bil_6-2018_p4c_utvardering_av_examensmal_vt18.pdf - 2025-12-17

• • • • Fastställande Kursplanen är fastställd av Styrelsen vid institutionen för psykologi 2012-04-24 att gälla från och med 2012-09-01, höstterminen 2012. Allmänna uppgifter Kursen ingår som obligatorisk kurs inom psykoterapeutprogrammet, utbildningen i kognitiv-beteendeinriktad psykoterapi avseende vuxna, under termin ett. Kursens syfte är att ge ingående kunskap i kognitiv-beteendeinriktad teo

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/binderkbtvux.pdf - 2025-12-17

• • • • Fastställande Kursplanen är fastställd av Styrelsen vid institutionen för psykologi 2012-06-05 att gälla från och med 2012-09-01, höstterminen 2012. Allmänna uppgifter Kursen ingår som obligatorisk kurs inom psykoterapeutprogrammet, utbildningen i familjeterapi, under termin ett och två. Kursens syfte är att ge ingående kunskap i utvecklingspsykologi och familjeterapeutisk teori på avancer

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/binderpptrfam.pdf - 2025-12-17

Anmälan till omtentamen Man använder Studentportalen för att anmäla sig till omtentamen. Under Tentamen, examen & karriär väljer du Tentamensanmälan Om du är registrerad på kursen och det finns ett provtillfälle med öppen anmälningsperiod så visas det nu. Klicka på anmäl så flyttas tillfället till Gjorda tentamensanmälningar: För att avanmäla sig till tentamen så klickar man på Avanmäl. För att se

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/blankett-omtenta.pdf - 2025-12-17

Information angående tillgodoräknande av högskolepoäng (regleras i Högskoleförordningen SFS 1993:100 kap 6) Tillgodoräknande av del av kurs, sker efter ansökan Före ansökan Ansökan om tillgodoräknande kan göras efter att du är antagen till en utbildning/kurs och har tackat ja till erbjuden utbildningsplats. Inga förhandsbesked på tillgodoräknande görs. Innan du ansöker om tillgodoräknande bör du g

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/blankett_bilaga.pdf - 2025-12-17

Brevmall Diarienummer________________ Postadress Box 213, 221 00 LUND Besöksadress Allhelgona kyrkogata 14:O Telefon dir 046-222 3640, växel 046-222 00 00 Ins t i tu t ionen för psykolog i Psykoterapeutprogrammet ANSÖKAN OM ÅTERTAGANDE AV STUDIER PÅ PSYKOTERAPEUTPROGRAMMET INRIKTNING:____________________ TILL PROGRAMTERMIN:____ INFÖR VT___/HT___ V g texta Namn _____________________________________

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/blankettomatertagandeavstudier.pdf - 2025-12-17

Brevmall Diarienummer________________ Ins t i tut ionen för psyko log i Psykoterapeutprogrammet ANMÄLAN OM STUDIEUPPEHÅLL ANSÖKAN OM PLATSGARANTI V g texta Namn ______________________________________ Personnr _________________ Gatuadress____________________________________________________________ Postnr ______________ Ort _____________________________________________ Telefon_____________________ M

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/blankettomstudieuppehall.pdf - 2025-12-17

Hemsidan Inverkan på föräldra – barn-relationen och på barnens psykiska välbefinnande under tidig pubertet. Föräldrars och barns tankar och känslor om omvårdnad och anknytning Vetenskapliga arbeten – Internationella tidskrifter Garwicz, M., Christensson, M. & Psouni, E. (in press). Timing of walking onset in humans and other mammals: a unifying model. Proceedings of Natural Academy of Science (PNA

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/bph-int_publ.pdf - 2025-12-17

Hemsidan Inverkan på föräldra – barn-relationen och på barnens psykiska välbefinnande under tidig pubertet. Föräldrars och barns tankar och känslor om omvårdnad och anknytning Studentuppsatser Förhållandet mellan döttrars och mödrars mentala representationer av anknytnings- relaterade upplevelser Frej Bergnehr & Anna Smith Psykologexamensuppsats Vol IV (2002): 15. Handledare: Hans Bengtsson & Elia

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/bph-studentupps.pdf - 2025-12-17

Hemsidan Inverkan på föräldra – barn-relationen och på barnens psykiska välbefinnande under tidig pubertet. Föräldrars och barns tankar och känslor om omvårdnad och anknytning Presentationer (refereed) vid internationella vetenskapliga konferenser Psouni, E. & Bengtsson, H. (2008). Relationship between Parents’ Attachment and Caregiving Representations at Different Levels of Awareness. Symposium p

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/bph-vetensk_konf.pdf - 2025-12-17

1 Litteratur Ahl, Helen. (2006). Motivation in adult education: A problem solver or a euphemism for direction and control?. International Journal of Lifelong Education 25(4), 385-405 Alvesson, Mats & Spicer, André. (2012). A Stupidity‐Based theory of organizations. Journal of management studies, 49(7), 1194-1220. Fejes, Andreas. (Red.). (2013). Lärandets mångfald: om vuxenpedagogik och folkbildni

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/bvga42_litteratur_ht2020.2.pdf - 2025-12-17

SHus P, Van17022814450

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/bvp_protokoll_170215.pdf - 2025-12-17

PROTOKOLL 2020:2 2020-04-22 Dnr STYR 2020/708 LUNDS UNIVERSITET Ledningsgruppen för beteendevetenskapligt kandidatprogram Ledningsgruppens protokoll Närvarande via zoom Ordförande Sekreterare Ledamöter Närvaro- och yttranderätt Anmält förhinder § 1 V al av j usteringsperson § 2 Fastställande av dagordning Anna Hjalmers Mattsson Åsa Arvidsson Bo Isenberg, Lärarrepresentant, Soc inst Christopher Mar

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/bvp_protokoll_2_2020-04.pdf - 2025-12-17

SHus P, Van18080610470

https://www.psy.lu.se/sites/psy.lu.se/files/bvp_protokoll_maj_2018.pdf - 2025-12-17