Testbaserat lärande – bra för vem?
Det har länge varit känt att aktivt lärande, exempelvis i form av att ställa frågor till sig själv på material som ska läras in, är effektivt. Trots detta finns ibland ett motstånd hos såväl lärare som studenter mot nya undervisnings- och examinationsformer (Carpenter, 2023). I testbaserat lärande (eng. retrieval practice) utgår man från att inlärningseffekten förstärks om personen som ska lära ge