Filtyp
en_I08-3_statisticsOnWomenInScience My Name: Women in science: numbers Are women under-‐represented in science and engineering? In the following pages, you will find some graphs and tables that provide answers in numbers. But what do these sta?s?cs really say? What can you conclude from them and what would be an over-‐interpreta?on of the data? Befor
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/en_I08-3_statisticsOnWomenInScience.pdf - 2025-12-29
en_TN01_lightSignals Teacher notes on “Say it with light” | page 1 of 12 Notes for teachers on module 01: Say it with Light For more than two thousand years, humans have used light to send and receive information over long distances. Today, most of us are far more dependent on optical telecommunication than we imagine. The internet as w
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/en_TN01_lightSignals_3.pdf - 2025-12-29
en_TN04_eyeAndVision Teacher notes on “Eye and Vision” | page 1 of 6 Notes for teachers on Module 4 Eye and Vision Many say that the eye is the window to the soul but for several years people have been trying to open a window into the workings of the eye! It is fascinating how the human eye can help us to see so many things of different shapes, sizes and colours, near and far by adjusting itself i
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/en_TN04_eyeAndVision.pdf - 2025-12-29
en_WS06-2_warmLight It is not easy to transform electricity into light alone. A por5on of the energy will always be ‘lost’ as heat, limi5ng the efficiency of the light source. It is not just light that can generate heat, however. Heat can generate light too, and it can help us to understand what light is. With this worksheet,
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/en_WS06-2_warmLight.pdf - 2025-12-29
en_WS07-1_doubleSlit What is light? As you might guess, many men and women have pondered on this ques9on and come up with very different answers. In the 17th century, Chris9aan Huygens suggested that light propagates like water waves. He encountered fierce opposi9on from Newton, who believed that light consisted of small corpuscles, something
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/en_WS07-1_doubleSlit.pdf - 2025-12-29
en_WS07-2_singleSlit 1 Actually, light waves do go around the corners of a house. But there is a significant difference in scale: light waves are one million 9mes smaller than sound waves. That's why the effect is so small that you cannot see the light bending around the house (which is much larger). On the other hand, you can
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/en_WS07-2_singleSlit.pdf - 2025-12-29
en_WS08-1_careerPreferences 1)___ Challenging tasks 2)___ Con2nuously learning something new 3)___ High salary 4)___ For my job to be well-‐ reputed and for me to be recognised as a good employee 5)___ Flexibility in organizing your work and working hours 1)___ Crea2vity 2)___ Pa2ence and persistence 3)___ Maths skills 4)___ English skills 5)___ Taking ini2a2
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/en_WS08-1_careerPreferences.pdf - 2025-12-29
Namn: Linser och Teleskop | Ljusets väg Photonics Explorer | AB 3.1 Ljusets väg 1/3 Är se att tro? Vi vet alla att ljuset färdas i rätalinjer, men forskare har hittat sätt att böja och kontrollera ljus mycket noggrant – med hjälp av linser. Du kan använda linser för att få föremål att se annorlunda ut och lära dig hur astronomer tittar på stjärnor För det här experimentet behöver ni en uppsättning
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/sv_AB03_ljusetsvag.pdf - 2025-12-29
sv_FS01-1_Light signals.jpg
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/sv_FS01-1_Light_signals.pdf - 2025-12-29
sv_FS06-1_makingLight.jpg
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/sv_FS06-1_makingLight.pdf - 2025-12-29
M02 Arbetsblad 2.2: Färgblandning t Namn: färger| blandning Photonics Explorer | AB 2.2 Färgblandning 1/3 2.2 Hitta rätt färg Vilken är din favoritfärg? Hur skapar du den? Om vi får möjlighet att välja färg på en penna, en väska eller en T-shirt, så tar vi gärna en färg vi gillar. Idag tar vi för givet att en produkt kommer i ett val av färger. Kemister har arbetat hårt för att hitta molekyler som
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/sv_M02_AB02-2_faergblandning.pdf - 2025-12-29
M02 Faktablad 2.1: Regnbågen Faktablad färger |regnbåge Photonics Explorer | Fb 2.1 Regnbågens färger 1/1 2.1 Hemligheten bakom regnbågens färger Vad nu? Varifrån kommer alla färger i regnbågen? Här är hemligheten: Alla regnbågens färger finns i det vita soljuset. Vitt är en blandning av alla färger. Vänta en minut! När man blandar alla vattenfärger blir resultatet mörkt. Desto fler färger man bla
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/sv_M02_FB02-1_regnbaagen.pdf - 2025-12-29
M02 Lärarhandledning 2: Färger Lärarhandledning för ”Färger” | Sida 1 av 11 Lärarhandledning Моdul 2: Färger Färger fångar vår uppmärksamhet. Precis som marknadsföringsspecialister använder sig av attraktiva, färg- sprakande reklamannonser för att fånga vår uppmärksamhet för en viss produkt, kan du använda färger för att dra uppmärksamhet till en vetenskapslektion. Du kanske tycker att modulen int
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/sv_M02_LN02_Faerger.pdf - 2025-12-29
M03 Faktablad 3.1: Linse och teleskop Fact sheet Faktablad Linser och Teleskop Photonics Explorer | FB 3.1 Linser och Teleskop 1/1 3.1 Linser och Teleskop Det är lätt att bortse från vilken stor betydelse linser har haft för många av våra vardagliga apparater. Linser används bland annat i teleskop, så att vi tydligt kan se avlägsna stjärnor och planeter. Linser är också en av grundkomponenterna i
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/sv_M03_FB03-1_Linser_och_Teleskop.pdf - 2025-12-29
M07 Enkelspalt Faktablad diffraktion och interferens|enkelspalt Photonics Explorer | FB 7.2 Diffraktion med enkelspalt 1/1 7. 2 Ljus – Nanovärldens linjal Diffraktion skapar inte bara intressanta visuella effekter som prickar på en skärm, det är även ett kraftfullt verktyg för att mäta mycket små föremål. Fastän fenomenet har varit känt i flera århundranden, är det speciellt intressant idag. Efter
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/sv_M07_FB07-2_Enkelspalt.pdf - 2025-12-29
M07 Lasersäkerhet Faktablad Lasersäkerhet Photonics Explorer | Lasersäkerhet 1/2 Säkerhet först! Du har säkert hört att lasrar kan vara extremt farliga, om de inte hanteras rätt. Vissa lasrar kan skära igenom centimetertjock stål på bara några sekunder – det är uppenbart att de kan skada vem som helst som ”är i vägen”. Det värsta är, att ofta är den här typen av laser osynliga för ett människoög.
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/sv_M07_Lasersa__kerhet.pdf - 2025-12-29
Nationellt Resurscentrum för Fysik, 2025-08-14 www.nrcf.lu.se Mätfel i gymnasiefysiken Workshop – Fysikdagarna 2025 Elisabeth Nilsson, Lena Claesson & Lukasz Michalak Nationellt resurscentrum för fysik Nationellt Resurscentrum för Fysik, 2025-08-14 www.nrcf.lu.se Skanna QR-koden intill eller gå till menti.com och skriv in koden 8131 0312 Nationellt Resurscentrum för Fysik, 2025-08-14 www.nrcf.lu.s
Arkimedes dilemma Vår historia utspelar sig cirka 240 år före vår tideräknings början i Syrakusa – en stad på Sicilien, som vid denna tid är en av de rikaste och mäktigaste städerna vid Medelhavet och därmed också i den så kallade civiliserade världen (vad än detta kan ha inneburit på den tiden). Staden styrdes av kung Hieron, som hade lyckats med att under en lång period skapa fred på ön genom at
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-11/Arkimedes_dilemma_0.pdf - 2025-12-29
Bakgrund till berättelser om energi Från utbildningssynpunkt tycks det finnas fyra aspekter som är relevanta när man undervisar om energi i grundsko- lan: Energi som begrepp, energibesparing, förnyelsebar energi och energieffektivitet. Denna historiska bakgrund ska ligga till grund för berättelser som kan användas var för sig eller i kombination med varandra. Med hjälp av berättel- serna kan lärar
https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-11/Bakgrund_till_beraettelser_om_energi_0.pdf - 2025-12-29
