Retorikens roll för pedagogiken
Denna uppsats tar sin utgångspunkt i vad retoriken och pedagogiken kan ha för nytta av varandra. Jag argumenterar för att båda ämnena bör ses som systerämnen som har mycket mer gemensamt än vad som kommer till uttryck, åtminstone inom pedagogiken. I gränssnittet mellan de båda ämnena finner vi vad de har gemensamt och vad de borde ha gemensamt. Uppsatsen utforskar två områden. För det första komme
