Tenacious Documents : Exploring the Allure of Documentation in Swedish Compulsory Schools
De svenska utbildningsmyndigheterna står inför ett seglivat problem. Lärare har under många år uttryckt missnöje över alltmer utbredda och genomgripande krav på dokumentation. En hel del dokumentation stjäl tid som annars skulle kunna läggas på elevers lärande och att utveckla undervisningen, lyder klagomålen. Under de senaste 15 åren har olika svenska regeringar försökt åtgärda detta problem, menThe Swedish education authorities are up against a tenacious problem. Teachers have for years expressed dissatisfaction over increasingly prolific and pervasive demands for documentation that hijacks time that could have been invested in pupils’ learning. Over the past 15 years different Swedish governments have sought to remedy this problem but to no avail. The ‘burden of documentation’, as it is