Upplevelsen av delaktighet för autistiska studenter vid studier på universitet och högskola: en intervjustudie
Bakgrund: Mer än hälften av alla autistiska studenter lyckas inte fullfölja sin utbildning i högre studier. Trots detta finns det få studier som undersöker vad som påverkar studenternas möjligheter att genomföra sin utbildning. Syfte: Syftet med studien var att beskriva erfarenheter av delaktighet vid studier på högskola och universitet för studenter med autismspektrumtillstånd. Metod: Kvalitativ Background: More than half of all autistic students do not complete their higher education. Despite this, few studies explore the factors that influence their ability to complete their studies. Aim: The aim of this study was to describe experiences of participation in higher education among students with autism spectrum disorder (ASD). Method: This qualitative study was based on semi-structured in
