Betygsdebatten har hamnat fel

Skolan sitter fast i 1970-talets politik

Pedagogisk vetenskap?

Kuba som installation

Väl godkänt för Löfven

Gymnasiet slösar bort elevernas tid

No title

Hur påverkar förändringarna forskningens kvalitet?

"Dolda faktorer" i skoldebatten

No title

Klasskamp i skolan

Moralisk förvirring vid universiteten

Fler lärare är inte lösningen

Do Northern and Southern Europe Discuss the Same Issues?

No title

Abstract: This thesis examines the non-dominant and self-subversive aspects of visuality in Roberto Bolaño’s 2666 through the lens of the philosophical discussion on representation, particularly in its post-structuralist context. The present research is grounded in the conviction that 2666 embodies the 20th-century crisis of representation and approaches the novel through an analysis of different

Sun Axelsson

Flyr de intellektuella svenska universitet?

Överlever den svenska tilliten?

Grundskolan syftade inte till hög kunskapsnivå

Alva Myrdal - ingen skolexpert