Språkpolicy: en kvalitativ studie om attityder till språkanvändning på två svenska grundskolor
Studien syftade till att undersöka språkpolicy avseende flerspråkiga elever respektive elever med språkstörning i två svenska grundskolor och huruvida riktlinjer som uttryckts i relevanta styrdokument efterlevs på skolorna. Två grundskolor med markant skillnad i andel elever med utländsk bakgrund studerades. Studien genomfördes kvalitativt genom semistrukturerade intervjuer med representanter frånThe purpose of this study was to investigate language policy regarding multilingual students and students with language disorders in Swedish primary schools, and whether guidelines expressed in relevant language policy documents are adhered to at the schools. Two primary schools with a substantial difference in the proportion of students with a foreign background participated in the study. A quali
