Retorikens etik i en skolkontext : en kvalitativ undersökning för att synliggöra retorikteorins potential att implementera det etiska perspektivet
Studiens syfte är att undersöka hur retorikteorins etiska aspekter kan implementera det etiska perspektivet i retorikundervisningen i Svenska 1, 2 och 3. Vidare strävade jag efter att synliggöra hur lärare betraktade möjligheten att involvera eleven i etisk reflektion med hjälp av retorikens metaspråk. Jag tillämpade en kvalitativ innehållsanalys för att synliggöra relationen mellan retorik och eThe aim of this study was to investigate how the ethical aspects of rhetoric theory can implement the ethical perspective on teaching in rhetoric in Swedish 1, 2 and 3. Furthermore, I sought to clarify how teachers viewed the possibility of involving the student in ethical reflection with the help of rhetoric's metalanguage. I applied a qualitative content analysis to underline the relations
