Information overload: Vid användning av ett skoladministrationssystem för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Uppsatsen handlar om Information Overload (IO) och hur det upplevs och hanteras av an-vändare, som sedan kommer appliceras på en empiriska studie med skolungdomar som har neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Ungdomar vilka beskrivs ha en annorlunda kognition och därmed är synnerligen känslig för IO. Beskrivning av IO samt beskrivning av mål-gruppen görs inledningsvis. Enkäten utarbetades utif