Sökresultat

1 QUOUSQUE TANDEM ABUTERE Vilken kunskap och kompetens krävs för att möta de utmaningar som det sociala arbetet står inför? SOCIALHÖGSKOLAN | 28 AUGUSTI 2015 9.15 Välkomsthälsning | Staffan Blomberg, prefekt Utbildning i socialt arbete, på grund och avancerad nivå | Leili Laanemets, Marcus Knutagård Vilka är problemen som socialt arbete måste hantera? | Håkan Jönson, professor Socialpolitiska lösn

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/program_socialhogskolan_28_aug.pdf - 2025-12-26

Makt, social ojämlikhet och motstånd rev.24.11.16 1 14 december 2016 Sociologiska teorier för socialt arbete med fokus på makt, social ojämlikhet och motstånd Innehåll Syftet är att presentera ett urval av klassiska och samtida sociologiska teorier som kan använ- das vid analys av centrala teman i socialt arbete, såsom olika sätt att förstå och förklara makt- relationer, marginaliserings- och exkl

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/sasa011-kursblad.pdf - 2025-12-26

SASA011 Sociologiska teorier för socialt arbete med fokus på makt, social ojämlikhet och motstånd 7,5 hp (Sociological theories in social work with a focus on power, social inequality and resistance. 7,5 credits) _________________________________ 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Socialhögskolans institutionsstyrelse 2016-12-14. 2. Allmänna uppgifter Kursen kan ingå som en del i en dokt

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/sasa011-kursplan-161214.pdf - 2025-12-26

1 Litteraturlista för doktorandkursen ”Sociologiska teorier för socialt arbete med fokus på makt, social ojämlikhet och motstånd” Acker, Joan (2006), ”Inequality Regimes: Gender, Class, and Race in Organizations.” Gender & Society, Vol. 20 (4): 441–464 (24 s.). Ahmed, Sara (2010), Vithetens hegemoni. Hägersten: Tankekraft (300 s.) Bachrach, Peter & Baratz, Morten O. (1963), “Decisions and Nondecis

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/sasa011_litteratur_161214.pdf - 2025-12-26

Dnr U 2016/267 Socialhögskolan A. Utbildningsplan för masterprogram i socialt arbete (Degree of Master of Science (120 credits), major: Social Work) Omfattning: 120 högskolepoäng Nivå: Avancerad Programkod: SASOA Utbildningsplanen för masterprogrammet i socialt arbete har fastställts av samhällsvetenskapliga fakultetsstyrelsen 2012-09-27. Utbildningsplanen är reviderad av dekanus 2015-01-28 2016-0

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/sasoa-utbildningsplan-2016-06-09-from-v17.pdf - 2025-12-26

SAVV001 Från välfärdsstat till välfärdssamhälle? 7,5 hp SAVV001 From a welfare state to a welfare society? 7.5 credits _________________________________ 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Socialhögskolans institutionsstyrelse 2014-01-29. 2. Allmänna uppgifter Föreliggande kurs ges inom ramen för den Nationella forskarskolan i socialt arbete. Kursen kan ingå som en del i en doktorsexamen

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/savv001.pdf - 2025-12-26

Lunds universitet Institutionen för socialt arbete Socialhögskolan Doktorandkurs Forskning i socialt arbete som förmedlande länk mellan vetenskap och praktik. Denna seminarieserie är öppen för doktorander i socialt arbete. Dess syfte är att med vetenskapsteoretiska analyser diskutera och komma vidare med ett antal beständiga frågor inom socialt arbete, som relationen eller motsättningen mellan vet

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/semiarier-forskning-i-socialt-arbete-som-formedlande.pdf - 2025-12-26

LUNDS UNIVERSITET 2015-02-17 Socialhögskolan Weddig Runquist Om undersökningens bakgrund och problemformulering samt syfte och frågeställningar I alla undersökningar oavsett vetenskaplig ambitionsnivå är det viktigt att dels identifiera vad det är för forskningsproblem som studien skall behandla, dels formulera undersökningens syf- te och forskningsfrågor. För många studenter kan det vara svårt at

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/skrift_om_problemformulering_150217.pdf - 2025-12-26

Microsoft Word - Dokument2 FAQ SOPM16 och SOAN41 Hur går samtalsövningarna till? Upplägget är följande: 1. Först ges en föreläsning om motiverande intervjuer. 2. Laboration: Vi övar på att fråga och lyssna I MI-anda. 3. Samtalsövning 1: Videoinspelade klientsamtal i basgruppen och uppspelning med feedback från handledaren. 4. Samtalsövning 2: Klientsamtal I basgruppen som agerar reflekterande team

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/soan41sopm16-faq.pdf - 2025-12-26

WPRFlemming       W O R K I N G - P A P E R S E R I E N Socia lhögskolan, Lunds universi tet • Box 23, 221 00 Lund INTERNATIONALISERING 2010/2011 Perspektiv, projekt, utbyten, samarbeten och kontakter TERES HJÄRPE Nr 2 • 2011 ISSN 1650-8971             1   Sammanfattning   Den här rapporten ger en nulägesbeskrivning av existerande internationella utbyten, samarbeten och kontakter bland studenter o

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/socialhogskolans-internationalisering-2010-2011.pdf - 2025-12-26

Microsoft Word - internationaliseringspolicy_2010-2012.docx 1   Internationaliseringspolicy för Socialhögskolan   Antagen av institutionsstyrelsen 2010-10-13   Utbildning på grund- och avancerad nivå • undersöka möjligheterna till att utveckla stöd till studenterna i att kommunicera muntligt och skriftligt på engelska. • utveckla gemensamma kurser och joint programmes/multiple degrees tillsammans

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/socialhogskolans-internationaliseringspolicy.pdf - 2025-12-26

Microsoft Word - Dokument1 Socialhögskolan Socialhögskolans regler för publicering Fastställd av Socialhögskolans institutionsstyrelse 2012-12-12. Generellt gäller för alla skrifter som publiceras av Socialhögskolan att: • Alla publikationer ska följa Lunds universitets grafiska profil. • Varje publikation ska följa de ramar som fastställts av publiceringskommittén. • Varje publikation ska uppfyll

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/socialhogskolans-publiceringsregler.pdf - 2025-12-26

Microsoft Word - Hälsningar från tidigare studenter.docx ! 1! Hälsningar*till*Er*från*studenterna*Ht214* ! En!intensiv!men!givande!och!innehållsrik!kurs.!Lärde!mig!mycket!och!inte!bara!innehållsmässigt!från! föreläsningar/litteratur!utan!en!del!om!mig!själv!och!vem!jag!vill!vara!som!behandlare.!Ni!kommer!att! träffa!många!duktiga,!erfarna!lärare!och!gäsföreläsare,!som!kommer!att!bidra!med!stor!kun

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/sopm03-studenter-halsar.pdf - 2025-12-26

2018-08-30 TIDSPLAN FÖR UPPSATSKURSEN (SOPA63): Höstterminen 2018 10 september 12.15 -13.00 Information om uppsatskursen Helsingborg (Mikael Sandgren) E230 20 september 08.15–09.00 Information om uppsatskursen Lund (Em Andersson) Edebalksalen 8 oktober Tillträde till Luvitsajten. 17 oktober 09.00 är deadline för inlämning av uppsatsidéformulär. Hämtas i Luvit (Uppsatsidé interaktiv) och laddas upp

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/tidplan20ht18.pdf - 2025-12-26

Om ungdomar mellan 15 och 20 – finns en skånsk modell Unga vuxna inför arbetsinträdet – finns en skånsk modell? Inledning Under senare år har uppmärksamhet riktats mot unga vuxnas situation inför arbetsmarknadsinträdet. Ett uttryck för detta var skärpningen år 2005 av det kommunala uppföljningsansvaret avseende tonåringar som inte gick i skola och inte hade någon känd sysselsättning. I samband med

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/unga-vuxna-infor-arbetsintradet-finns-en-skansk-modell.pdf - 2025-12-26

Dnr U 2016/88 Socialhögskolan A. Utbildningsplan för masterprogrammet i socialt arbete (Degree of Master of Science (120 credits), major: Social Work) Omfattning: 120 högskolepoäng Nivå: Avancerad Programkod: SASAM: SOAR Utbildningsplanen för masterprogrammet i socialt arbete har fastställts av samhällsvetenskapliga fakultetsstyrelsen 2012-09-27 och träder i kraft vårterminen 2013. Utbildningsplan

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/utbildningsplan-master.pdf - 2025-12-26

Yrke – kvalif kation – rörlighet Yrkesutbildningens irrvägar Av Nils Karlson och Filippa Ronquist Näringslivets forskningsinstitut Yrkesutbildingens irrvägar N äring slivets forskning sinstitut I rapporten Yrkesutbildningens irrvägar görs en systemanalys av svensk yrkesutbild- ning, med fokus på följande frågeställningar: – Hur är yrkesutbildningssystemet utformat och finansierat? – Möjliggör och

https://www.soch.lu.se/sites/soch.lu.se/files/yrkesutbildningens_irrvagar.pdf - 2025-12-26

Microsoft Word - Ansökan_om_lönelyft_för_doktorander.doc Ansökan om lönelyft för doktorander Första lönelyftet sker efter ett års heltidsstudier (60 hp), inklusive minst 37,5 hp godkända kurser samt framgångsrikt genomfört planseminarium (värderat till 22,5 hp). Andra lönelyftet sker efter två års heltidsstudier (120 hp), inklusive minst 52,5 hp godkända kurser samt framgångsrikt genomfört mittsem

https://www.soclaw.lu.se/sites/soclaw.lu.se/files/ansokan-lonelyft-instit.pdf - 2025-12-26

ChecklistaPhDRÄSår1 ÅR 1 Riktlinjer för forskarstuderande vid RÄS, 2009-05-26 Riktlinjer vid genomgång av individuell studieplan Den forskarstuderandes arbetsvillkor Handledningens omfattning och inriktning Att diskutera: • Hur ska arbetsfördelningen mellan huvudhandledare och bihandledare fungera? • Hur ofta, vilken form och vilket innehåll ska handledningen ha? • Vilka krav och förväntningar st

https://www.soclaw.lu.se/sites/soclaw.lu.se/files/checklistaphdrasar1.pdf - 2025-12-26

ChecklistaPhDRÄSår3 ÅR 3 Riktlinjer för forskarstuderande vid RÄS, 2009-05-26 Riktlinjer vid genomgång av individuell studieplan Den forskarstuderandes arbetsvillkor Handledningens omfattning och inriktning Att diskutera: • Hur ser arbetsfördelningen mellan huvudhandledare och bihandledare ut? • Fungerar arbetsfördelningen? • Hur fungerar planeringen av handledningstillfällen? Önskas det mer/mind

https://www.soclaw.lu.se/sites/soclaw.lu.se/files/checklistaphdrasar3.pdf - 2025-12-26