Doing PAX Things: Swedish 3rd Grade Students’ Feelings and Attitudes Towards Participation in PAX Good Behavior Game
PAX Good Behavior Game (PAX-GBG) är en skolbaserad intervention som har visats öka elevers självreglering, främja prosociala beteenden och hämma utmanande beteenden. Det finns dock begränsad kunskap kring hur deltagande elever känner inför interventionen. Vi genomförde semistrukturerade intervjuer och enkätundersökningar med elever i 3:e klass i Sverige för att undersöka deras känslor kring och atPAX Good Behavior Game (PAX-GBG) is a school-based intervention which has been shown to increase student’s self-regulation, promote prosocial behaviors, and inhibit challenging behaviors. However, little is known about how participating students feel about the intervention. In this study, we conducted semi-structured interviews and surveys with 3rd grade students in Sweden to examine their feeling