Avkodningsstrategier hos elever i årskurs 2 och 3 samt utformning av metod för rättning och analys av ordavkodningstest
Syfte: Uppsatsens syfte var att undersöka vilken ordavkodningstrategi som främst tillämpas av elever i årskurs 3 samt om avkodningsstrategin modifierats från årskurs 2 till 3. Studiens syfte var även att utforma en metod för att på ett tillförlitligt sätt kunna bedöma och analysera elevernas avkodningsstrategier. Metod: Deltagarna bestod av 111 elever som deltog vid två tillfällen (årskurs 2 och 3Purpose: The aim of this study was to investigate which word decoding strategy is primarily used by students in grade 3, as well as to examine whether their decoding strategy changed from grade 2 to grade 3. The study also aimed to develop a reliable method to assess and analyze students’ decoding strategies. Method: The participants consisted of 111 students who participated on two occasions (gra