No title
Den här artikeln riktar sig till lärarstudenter och pedagoger. Den bygger på forskning om betydelsen av berättande och erbjuder en praktisk verktygslåda för hur berättelser kan användas i undervisningssituationer för att stärka relationer, lärande och inkludering. Den utgår från att mänskligt lärande är djupt beroende av social trygghet och att positiva relationer i klassrummet gör att vårt nervsy
