Utveckling av negationer, bisatser och frågor hos svenska barn med språkstörning i jämförelse med barn med typisk språkutveckling och svenska som andraspråk
Syftet med denna studie är att kartlägga grammatiska likheter och skillnader i språkutvecklingen hos barn. De grammatiska strukturer som är aktuella för denna undersökning är negationer, bisatser och frågor. Kartläggningen har genomförts utifrån transkriberade samtal med sex barn med språkstörning (SLI), sex barn med typisk språkutveckling (L!) och tre barn med svenska som andraspråk (L2). Inspeln
