Att sjunga utan begränsningar - Tre sångpedagoger berättar om sitt arbete med mentala och fysiska blockeringar
Syftet med den här studien är att nå nya kunskaper om hur sångpedagoger arbetar med mentala och fysiska blockeringar hos sina elever. Studien syftar även till att klargöra hur sångpedagoger upplever sitt ansvar för eleverna och var de drar gränsen för sin yrkesroll som lärare i förhållande till vård- och terapiområdet. Studien bygger på kvalitativa intervjuer med tre sångpedagoger och deras erfareTitle: To sing without limitations, interviews with three singing teachers talking about their experiences about what it means to work with mental and physical blockages. The purpose of this study is to obtain new knowledge about how vocal coaches work with students’ mental and physical blockages. The study examines how vocal coaches perceive their responsibility towards their students and how the