Stress och negativ förstärkning - En beteendeanalytisk studie om att vara lärare i svenska skolor
En explorativ beteendeanalytisk studie genomfördes i syfte att studera arbetsrelaterad stress hos hög- och mellanstadielärare i svenska grundskolor. Åtta lärare från fem skolor deltog i studien. Lärarna observerades och intervjuades under varsin arbetsdag. Information om deras stressupplevelser dokumenterades i strukturerade och ostrukturerade observationsanteckningar. Intervjun utgick från en sem