https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FONM11/20202/FONM11_ht20_KLAR.pdf - 2025-04-01

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/LINM13/20241/LINM13_KLAR.pdf - 2025-03-31

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FONM22/20151/FONM22_litteraturlista_vt15_webb.pdf - 2025-04-01

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/LINN17/20141/LINN17_vt14_slutlig.pdf - 2025-03-31

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/LINN21/20222/LINN21_ht22_slutlig.pdf - 2025-03-31

En mandatory convertible (tvingande konvertibel) är ett finansiellt instrument som bär drag av att vara dels skuldbaserat och dels kapitalbaserat. En mandatory convertible skiljer sig från en mer traditionell konvertibel på så vis att konvertibelinnehavaren inte bara kan besitta en rättighet till konvertering utan även en skyldighet, emitterande bolag kan alltså tvinga innehavaren att konvertera.

Den här uppsatsen redogör för en jämförelse av ordförståelsen hos L1- och L2-elever och urvalsgruppen har varit elever som läser gymnasiekurserna Svenska som andraspråk 3 och Svenska 3. Syftet var att studera skillnaderna grupperna emellan, både kvantitativt och kvalitativt, samt kopplingen till informanternas läsvanor. Metoden som användes för ordförståelsen är kvantitativ och bestod av ett ordfö

Denna uppsats är en kvantitativ studie om femtio vuxna andraspråksinlärares placering av finita verbet i påståendesatser i ett antal speciellt utformade skriftliga testuppgifter. Undersökningens syfte var att få svar på om problemet med syntaxen i påståendesatser förekommer hos inlärare av svenska som andraspråk samt om och hur olika kontexter, som t.ex. fundamenttyp eller finita verbets typ påver

Denna uppsats bygger på en enkätundersökning bland gymnasieungdomar som läser svenska som andraspråk i Malmö. Enkätresultaten bygger på ordförståelse och visar att elever som är födda i Sverige visar marginellt bättre resultat än ungdomar som har vistats i Sverige kortare tid. Resultaten ställs mot det tabubelagda begreppet "halvspråkighet" vilket har debatterats livligt inom språkvetens

Syftet med den här undersökningen är att belysa förkunskapens betydelse genom att titta på hur resultatet ser ut på sista frågan på nationella provets läsförståelsedel i svenska 1 och svenska som andraspråk 1. Vidare kommer ett ordkunskapstest i två delar utföras för att titta på elevernas ordkunskap. Syftet är att jämföra resultatet mellan eleverna som har svenska som förstaspråk och de som har s

Abstract This bachelor thesis describes a survey of the use of cursing in Swedish by 42 youths in high school who have Swedish as a second language. The L2 speakers have through a questionnaire answered questions about which curse words they know, how they use them, which language they prefer to curse in and who they learnt it from. In relevant cases the group is compared with a group of similar S

This bachelor thesis studies the syntactic structures in four textbooks in German as a foreign language used in the Swedish upper secondary school (the gymnasium). The aim of the study is to test whether the German syntax is presented in such a way that it becomes optimally processable for learners. Research on grammatical developmental stages has shown that learners of a language acquire grammati

Sammanfattning Syftet med denna uppsats är att undersöka hur inlärningsstrategier används av sfi-elever och huruvida strategierna skiljer sig åt mellan grupper med olika studiebakgrund. Data samlades in med en kvantitativ enkät som syftade till att elever på sfi gav deras syn på olika påståenden kring sin egen inlärning och hur troligt det är att de skulle använda sig av vissa strategier. Eleverna