En palett av metoder - en kvalitativ intervjustudie av fyra musiklärare om hur de anpassar musikundervisningen i grundskolan för elever med rörelsenedsättning.
Musik är ett obligatoriskt ämne för alla elever i grundskolans senare del (åk 7-9). Denna studie presenterar fyra musiklärares erfarenheter i, och syn på, att anpassa musikundervisningen för elever med rörelsenedsättning så den blir inkluderande och tillgänglig även för elever som har motoriska svårigheter. Genom kvalitativa intervjuer har jag fått fram att dessa lärare har ett förhållningssätt moMusic is a compulsory subject in Swedish elementary schools. This study presents the results of four music teachers' experiences in adapting music education for students with mobility impairments and their views on making it more inclusive and accessible for them. Through qualitative interviews, I have found that these teachers' attitudes towards students, as well as efficient practices, a
