Driving to Learn. The process of growing consciousness of tool use - a grounded theory of de-plateauing.
Popular Abstract in Swedish Denna avhandling presenterar en teori om hur utforskande och hantering av verktyg kan få människor att överskrida förutfattade begränsningar. Personer med grava kognitiva funktionshinder har mycket svåra begränsningar i sina förutsättningar att delta i aktiviteter som kan skapa mål och mening och bidra till förändringar i deras liv. De har svårartade inskränkningar närThe Driving to Learn project explored possible achievements of training people with cognitive disabilities in a joystick-operated powered wheelchair utilizing the grounded theory approach. Theoretical sampling led the concomitant collection and analysis of data. During a period of 12 years, 45 participants with profound cognitive disabilities, aged 12 months to 52 years, were engaged in the projec
