Hinder för organisatoriskt lärande : en litteraturstudie
Bakgrund: Studier och forskning kring organisatoriskt lärande har ofta fokuserat på förutsättningar för lärande. Litteraturen har en tydlig koppling till att verka för förändring och betonar ofta på ett normativt sätt hur man skall skapa "den lärande organisationen". Vad som kan begränsa eller hindra lärande är en aspekt som lämnas i skymundan, och om den tas upp så tilldelas den inte sä