Insikten om att människor och deras kunskaper utgör företags viktigaste resurser är inte ny. Trots det betraktas oftast investeringar i människor som en kostnad och inte en investering för framtiden. Syftet med denna studie är att undersöka hur personalekonomiska nyckeltal kan användas för att kommunicera värdet av den mänskliga resursen och människans bidrag till ett värdeskapande i företag. Stud

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kursplaner/SVEA22.pdf - 2025-04-22

https://www.cors.lu.se/intensivkurs-i-danska/tips - 2025-04-21

Efter mammografiscreening kommer en del kvinnor åter för komletterande undersökningar, på grund av att bilderna ej var tillräckligt bra för bedömning. Syftet med denna litteraturstudie var att belysa kvinnors upplevelser i samband med att de blev återkallade för vidare utredning efter mammografiscreening. En integrerad analys av tio artiklar genomfördes varvid tre huvudområden identifierades. Kvin

Aktier i svenska aktiebolag skall i enlighet med nu gällande aktiebolagslagslagstiftning anges ett nominellt belopp vilket speglar det värde aktietecknaren tillskjutit bolaget. Detta system har varit gällande i Sverige sedan införandet av 1895 års aktiebolagslag då kravet på nominella värden på aktier infördes motiverat av i första hand ordningsskäl och praxis. Bruket av aktier med nominella värde

Civilingenjörsutbildning i maskinteknik/maskinteknik med teknisk design utbildningsplan Sida 1 av 9 UTBILDNINGSPLAN Civilingenjörsutbildning i maskinteknik/maskinteknik med teknisk design - Programkod: TAMAS/TAMAD - Omfattning: 300 högskolepoäng - Tillträdesnivå: Grundnivå - Beslutsfattare: Programledning M - Utbildningsplanens giltighet: 2022/2023 - Utbildningsplanen fastställd: 2022-02-08 Föruto

https://www.student.lth.se/fileadmin/student/files/utbildningplaner_22_23_civiling_hogskoleing_kand_basaar/Civilingenjoersutbildning_i_maskinteknik-maskinteknik_med_teknisk_design_22-23.pdf - 2025-04-21

https://www.cec.lu.se/sv/aktuella-policyprocesser - 2025-04-21

A 1. Identifikation och grundläggande uppgifter 1. Kurskod SVE M23 2. Kursens namn Grammatikaliseringsteori 3. Nivå A 4. Högskolepoäng 7,5 5. Beslutsuppgifter Fastställd av kursplanegruppen för Området för humaniora och teologi 2007-03-13 6. Ändringsuppgifter 2. Allmänna uppgifter 1. Huvudområde/n, om tillämpligt 2. Ämne, om tillämpligt 3. Typ av kurs och dess placering i utbildningssystemet Kurse

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kursplaner/SVEM23.doc - 2025-04-22

Att välja att flytta en del av sin verksamhet till andra sidan jorden, i detta fall Indien, är ett stort steg för de flesta företag. Om detta val görs är det av yttersta vikt att det grundar sig på riktig information om förutsättningarna i landet ifråga. Detta gäller de juridiska-, företagsekonomiska- och kulturella förutsättningarna. Den indiska juridiken innehåller komplexa regelverk som ständig

https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/project/nordlund/Nordlund/Nordlund_35_Mari_Mossberg.pdf - 2025-04-21

Den här sidan vänder sig till dig som har ansvar för att information matas in i LUCRIS. Du kan vara en forskare, eller ansvarig på din fakultet. På den här sidan kan du hitta information om vad som ska eller bör läggas in i LUCRIS. MiniminivånDen lägsta nivån för att registrera information i LUCRIS bygger på flera beslut inom Lunds universitet. Det finns bland annat ett rektorsbeslut om registreri

https://www.medarbetarwebben.lu.se/forska-och-utbilda/stod-till-forskning/lucris/krav-pa-registrering - 2025-04-21

Brevmall KURSPLAN Dnr 1(3) M 2007/485 Fastställd av NRU 2007-03-06 Reviderad 2008-05-20 Gäller från 2008-07-01 Nämnden för rehabiliteringsutbildning, NRU LOGA13 Lingvistik Linguistic 15 högskolepoäng Nivå G Termin 1 Allmänna uppgifter Huvudområde Lingvistik Typ av kurs Kursen ingår i logopedprogrammet, 240 högskolepoäng och är obligatorisk i logopedexamen och ingår i termin 1. Kursen följer bestäm

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kursplaner/LOGA13.pdf - 2025-04-22

För att kunna utmana elever på åldersadekvat nivå behöver lärare känna till elevernas tidigare kunskaper och erfarenheter. Resultatet från den inledande bedömningen (Kartläggningsmaterialet steg 1 och 2) ger en del information, men bedömningen behöver kompletteras med korta inledande kartläggningar inför varje arbetsmoment. För en bildlärare med nyanlända elever i elevgruppen handlar det om att by

Syftet var att beskriva föräldrars (n=14) upplevelse av information om sitt nyfödda barns hjärtmissbildning som åtgärdats i nyföddhetsperioden. Analysmetoden var innehållsanalys. Resultatet visade att temat i den latenta analysen indikerade föräldrars känslomässiga pendling mellan kaos och förtröstan med svårighet att ta till sig information. Före diagnos framkom svikna förhoppningar med bibehålle