Metaforer – språkets mikroskop: Att förklara, förstå och förbättra lärandet i molekylärbiologi
Följande kvalitativa studie undersöker ifall metaforer har en didaktisk roll i populärvetenskapliga artiklar, författade av molekylärbiologstudenter efter avslutat kandidatexamensarbete vid Lunds Universitet. Samtidigt som förmågan att kunna förmedla molekylärbiologisk information till allmänheten är den mest eftertraktade kompetensen på arbetsmarknaden, är det något studenterna saknar. Den bakoml
