Pedagogikens betydelse för bemötande av och omvårdnad om barn med autism inom den somatiska vården
Syftet med studien var att undersöka pedagogikens betydelse för bemötande av och omvårdnad om barn med autism inom den somatiska vården. Ytterligare ett syfte var att undersöka personalens och föräldrarnas upplevelser av hur barn med autism blir bemötta inom den somatiska vården. Dessutom undersöktes föräldrarnas upplevelser av att ha ett barn med autism. Fem personal inom den somatiska vården sam
