KINA20_studiebeskrivning_100612-1 KINA20: Modern kinesiska, Nybörjarkurs 60 högskolepoäng Studiebeskrivning Kursen består av följande delkurser, vilka beskrivs nedan: • Textkurs 1, 10 högskolepoäng • Konversationkurs 1, 5 högskolepoäng • Textkurs 2, 10 högskolepoäng • Konversationkurs 2, 5 högskolepoäng • Textkurs 3, 10 högskolepoäng • Konversationkurs 3, 5 högskolepoäng • Textkurs 4, 10 högskolep

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/studiebeskrivningar/KINA20.pdf - 2025-01-03

LIN B04 ht07 LIN B04: Lingvistik: Språkinlärning hos barn och vuxna, 7,5 högskolepoäng Studiebeskrivning Mål Efter avslutad delkurs ska den studerande • kunna redogöra för de viktigaste teorierna och metoderna inom förstaspråksinlärning och andraspråksinlärning • kunna beskriva huvuddragen i barns och vuxnas språkutveckling • kunna diskutera och jämföra inlärning av olika språk • kunna analysera a

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/studiebeskrivningar/LINB04.pdf - 2025-01-03

LIN B06 1 LIN B06: Fonetik: Svenskans fonetiska geografi, 7,5 högskolepoäng Studiebeskrivning Mål Efter avslutad delkurs ska den studerande • på ett vetenskapligt sätt kunna diskutera dialekternas ljudsida • kunna förklara talljudens dialektala variation beträffande prosodiska drag såsom accenter och tonfall, vokaler (t ex diftongeringar) och konsonanter (t ex r-ljud) • kunna utreda vad som är fon

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/studiebeskrivningar/LINB06.pdf - 2025-01-03

LIN C01 1 LIN C01: Lingvistik: Rösten och talet, 7,5 högskolepoäng Studiebeskrivning Mål Efter avslutad delkurs ska den studerande • kunna beskriva grundläggande samband mellan akustiska och perceptoriska variabler • kunna redogöra för vokal- och konsonantkategoriers akustiska mönster samt teorier om samband mellan å ena sidan dessa mönster och å andra sidan produktionen och perceptionen • kunna p

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/studiebeskrivningar/LINC01.pdf - 2025-01-03

LIN C03 1 LIN C03: Lingvistik: Prosodi, 7,5 högskolepoäng Studiebeskrivning Mål Efter avslutad delkurs ska den studerande • kunna förklara vad prosodi är och vilka dess kommunikativa funktioner är • uppvisa typologisk kunskap om ordprosodiska drag som kvantitet, betoning, ton • kunna förklara yttrandeprosodiska egenskaper som accentuering och frasering • kunna redogöra för diskursprosodi och proso

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/studiebeskrivningar/LINC03.pdf - 2025-01-03

LIN D02: Allmän språkvetenskap: Datorn i språkforskningen, 7,5 högskolepoäng LIN D02: Allmän språkvetenskap: Datorn i språkforskningen, 7,5 högskolepoäng Studiebeskrivning Mål Efter avslutad delkurs ska den studerande  kunna diskutera datalingvistikens grundläggande metoder och metodproblem  kunna redogöra för principer för datoriserad representation av syntaktisk struktur  kunna söka efter och

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/studiebeskrivningar/LIND02.pdf - 2025-01-03

LINK21, Fonetik: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng LIN K21, Fonetik: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning Kursen består av följande delkurser, varav Produktions- och perceptionsteori och Fonetik: examensarbete, kandidatkurs beskrivs nedan:  Produktions- och perceptionsteori, 7,5 högskolepoäng  En valbar kurs med lingvistisk inriktning, 7,5 högskolepoäng  Examensarbete, 15 högskolepoäng

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/studiebeskrivningar/LINK21.pdf - 2025-01-03

Kursguide - Course Syllabus • • • • Fastställande Kursplanen är en skiss men ännu ej fastställd. Allmänna uppgifter Kursen ges som fristående kurs. Den kan normalt ingå i en generell examen på såväl grundnivå som avancerad nivå. Undervisningsspråk: svenska Kursens mål Efter avslutad kurs ska den studerande Kunskap och förståelse kunna redogöra för centrala linjer och verk i västerländsk litteratur

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/studiebeskrivningar/LIVA70.pdf - 2025-01-03

SPAA02 Postadress Box 201, 221 00 Lund Besöksadress Helgonabacken 12 Telefon dir 046-222 88 02, växel 046-222 00 00 Telefax 046-222 32 11 E-post jonas.granfeldt@rom.lu.se Internet http:// http://person.sol.lu.se/JonasGranfeldt/ Språk- och litteraturcentrum Spanska SPAA02, spanska, fortsättningskurs Studiebeskrivning Fastställd 2011-xx-xx av lärarkollegium 3 att gälla fr.o.m. höstterminen 2011 Intr

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/studiebeskrivningar/SPAA02.pdf - 2025-01-03

Studiebeskrivning SPAA22 Sp r å k- o ch l i t t er atur c entr um Sp a ns k a SPAA22, spanska, fortsättningskurs, 31-60 högskolepoäng Studiebeskrivning Introduktion SPAA22, 31-60 högskolepoäng, ger dels muntlig och skriftlig färdighetsträning, dels fördjupade kunskaper om språk, litteratur och samhälle i Spanien och Latinamerika. Kursen avslutas med ett självständigt fördjupningsarbete som tränar

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/studiebeskrivningar/SPAA22.pdf - 2025-01-03

Studiebeskr SPAB01 HT13 Språk- och litteraturcentrum Spanska SPAB01, spanska, Nybörjarkurs I, 1-15 högskolepoäng Studiebeskrivning Introduktion Nybörjarkurs I, 1-15 högskolepoäng, läses på kvällstid. Det är en nybörjarkurs i spanska där den studerande övar upp grundläggande muntliga och skriftliga språkfärdigheter, samt inhämtar vissa kunskaper om geografi, historia och samhällsförhållanden i den

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/studiebeskrivningar/SPAB01.pdf - 2025-01-03

sbTYSA31 TYS A31: Tyska fördjupningskurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning Kursen består av följande delkurser, vilka beskrivs nedan: - Skriftlig språkfärdighet, 7,5 högskolepoäng - Tysk språkvetenskap, 4,5 högskolepoäng - Tysk språkhistoria, 3 högskolepoäng - Äldre tyskspråkig litteratur, 7,5 högskolepoäng - Uppsats, 7,5 högskolepoäng Skriftlig språkfärdighet, 7,5 högskolepoäng Mål Efter avslut

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/studiebeskrivningar/TYSA31.pdf - 2025-01-03

Ekaterina Kopaeva on Mood modulations of affective word processing: a predictive coding perspective Ekaterina Kopaeva on Mood modulations of affective word processing: a predictive coding perspective Published 3 December 2024 3 December Time: 13.15-15.00 On-site: SOL:H402 Zoom Link: https://lu-se.zoom.us/j/62491331134 Ekaterina Kopaeva on Mood modulations of affective word processing: a predictive

https://www.sol.lu.se/nls/article/ekaterina-kopaeva-on-mood-modulations-of-affective-word-processing-a-predictive-coding-perspective/ - 2025-01-03

Prof. Dr. Johanna Kissler on Emotion in word processing: neuroscientific evidence Prof. Dr. Johanna Kissler on Emotion in word processing: neuroscientific evidence Published 26 November 2024 26 November. Time: 13.15-15.00 On-site: SOL:A158 Zoom Link: https://lu-se.zoom.us/j/62491331134 On 26 November, Prof. Dr. Johanna Kissler from Bielefeld University, Germany, will talk about Emotion in word pro

https://www.sol.lu.se/nls/article/prof-dr-johanna-kissler-on-emotion-in-word-processing-neuroscientific-evidenc/ - 2025-01-03

Contact | Neurolinguistics in Sweden (NLS)

https://www.sol.lu.se/nls/contact/ - 2025-01-03

Anders Palm | Språk- och litteraturcentrum

https://www.sol.lu.se/person/AndersPalm - 2025-01-03

Uppsatser | Språk- och litteraturcentrum

https://www.sol.lu.se/utbildning/vara-studieamnen/uppsatser/100 - 2025-01-03

Uppsatser | Språk- och litteraturcentrum

https://www.sol.lu.se/utbildning/vara-studieamnen/uppsatser/9 - 2025-01-03

Master Programme in System-on-Chip: Programme syllabus Master Programme in System-on- Chip Programme code: TASOC Scope: 120 credits Cycle: Second Approved by: Educational Programmes Board A Validity: 2014/2015 Date of approval: 26 May 2014 In addition to the syllabus, general regulations and information for the Faculty of Engineering apply to this programme. 1 Aim and outcomes 1.1 Aim This interna

https://www.student.lth.se/fileadmin/lth/utbildning/studiehandboken/14_15/MSOC_Syllabus_14-15.pdf - 2025-01-03

Application for the spring courses in higher education pedagogy is open Application for the spring courses in higher education pedagogy is open By Caroline Cabot - Published 19 October 2023 [Translate to English:] Are you a teacher at Lund University and looking to further develop your teaching skills? The application for the spring courses in higher education pedagogy is now open. The deadline fo

https://www.uvet.lu.se/en/article/ansoekan-foer-vaarens-kurser-i-hoegskolepedagogisk-utbildning-aer-oeppen/ - 2025-01-03