Examination av enskilda studenters insatser i grupparbeten
Grupparbeten används i stor utsträckning i undervisningen på LTH och även som del av examinationen. Studenterna upplever emellanåt problem med att alla i gruppen inte tillför arbetet lika mycket s.k. free-riding och att läraren inte har möjlighet att bedöma de enskilda studenternas insatser i grupparbetena.
Syftet med vår studie var att genom aktionsforskning skaffa oss större kunskap om h
