Från bänkpar till instrumentgrupper - en intervjustudie om gruppdynamik inom matematikundervisning och musikundervisning
Examensarbetets syfte är att undersöka användandet av didaktiska metoder för att påverka gruppdynamik i undervisning i högstadiet inom matematik respektive musik. Frågeställningarna handlar om vilka sådana metoder som används och hur erfarenheten skiljer sig mellan lärare inom de två olika skolämnena. Två matematiklärare och två musiklärare har intervjuats – individuellt. Datan har bearbetats enliThe aim of this student paper to examine the uses of didactical methods to affect group dynamics in upper compulsory school in Sweden in education within mathematics and music respectively. The questions concern which such methods are used and how the experience varies between teachers in the two different subjects. Two mathematics teachers and two music teachers have been interviewed – individual
