Språkmodeller inom högre utbildning: En kvalitativ studie av två av LUSEM:s större utbildningsinstitutioners acceptans av språkmodeller
Denna uppsats undersöker hur språkmodeller används och upplevs av lärare och ledning inom högre utbildning. Genom en kvalitativ intervjustudie har empiri samlats in, därefter analyseras den för att ge svar på frågor om användning och acceptans av teknologin inom högre utbildning. Resultaten visar att det finns en tydlig positiv bild från respondenterna på institutionen för informatik, medan respon