Search results

Diskussionsfrågor till de båda Fultontalen Winstons Churchills tal från 1946 hittar du via länken www.historyguide.org/europe/churchill.html och Michail Gorbatjovs från 1992 återfinns på www.nationalchurchillmuseum.org/the-river-of-time-and-the-imperative.html . Huvudfråga: Det är mer än 46 år mellan Churchills och Gorbatjovs tal. Ändå hör de uppenbart samman och ingår i samma historiska process.

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA02/20171/Diskussionsfrgor_Fultontalen.odt - 2026-08-25

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA02/20171/Litt_A02.pdf - 2026-08-25

HISA03 HT 2018 Historia: Forntiden, antiken och medeltiden 7,5 högskolepoäng Fastställd av institutionsstyrelsen 2017-12-01 Obligatorisk kurslitteratur Gustafsson, Harald (2017). Nordens historia. En europeisk region under 1200 år, tredje uppl. Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144105369 (s. 11–59) (48 s.) Harrison, Dick (1999). Krigarnas och helgonens tid. Västeuropas historia 400–800 e Kr. Stoc

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA03/20182/Litt_A03.pdf - 2026-08-25

HIS A05 HT 2018 Historia: Modern tid, 1850–2000-tal 7,5 högskolepoäng Fastställd av institutionsstyrelsen 2017-04-28 Obligatorisk kurslitteratur Browning, Christopher, Ordinary Men. Reserve Police Battalion 101 and the Final Solution in Poland, London: Penguin 2001. Eller: http://hampshirehigh.com/exchange2012/docs/BROWNING- Ordinary%20Men.%20Reserve%20Police%20Battalion%20101%20and%20the%20Fin al

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA05/20182/Litt_A05.pdf - 2026-08-25

1

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA14/20171/Litt_A14.pdf - 2026-08-25

1

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA15/20171/Litt_A15.pdf - 2026-08-25

Microsoft Word - Världsekonomi, statsb_vt 2017.docx Utvärdering av kursen Världsekonomi, statsbildningar och revolutioner, 7,5 hp HISA13/HISA15, vt 17 Upprättad av studierektor Marie Lindstedt Cronberg Lärare: prof. Eva Helen Ulvros Antal enkäter: 47 Genomströmning: 63 studenter var förstagångsregistrerade på HISA13. Av dessa tenterade 41 varav 20 fick VG, 11 G och 10 U. Dessutom tenterade 6 omreg

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA15/20171/Vrldsekonomi_statsb_vt_2017.pdf - 2026-08-25

Microsoft Word - Gruppövning 1.docx Industri och imperier VT 2017 Gruppövning 1. Reaktioner på imperialismen Under 1800-talet kom stora delar av jordklotet att domineras ekonomiskt, kulturellt, politiskt och militärt av ett fåtal stormakter i Europa och Nordamerika. I början av 1900-talet var det uppenbart att världen, och de maktrelationer som genomsyrade den, under de senaste hundra åren hade fö

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA16/20171/Gruppvning_1.pdf - 2026-08-25

Microsoft Word - Gruppövning 3.docx Industri och imperier VT 2017 Gruppövning 3. Proletarisering och lokala maktrelationer Bakgrund till uppgiften och materialet Tänk dig en människa som föddes år 1800 och dog år 1900. Den personen fick verkligen vara med om stora förändringar, förändringar som för de som levde då stundtals kunde uppfattas som något positivt och hoppingivande, stundtals som något

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA16/20171/Gruppvning_3.pdf - 2026-08-25

Demokratins genombrott i Norden och den svenska välfärdsstaten Social struktur · Socialgrupp 1: överklass · Socialgrupp 2: medelklass · Socialgrupp 3: underklass Vad är demokrati? · Styrelseform för staten som bygger på folkstyre · Allmän rösträtt · Rättsstatliga principer: yttrandefrihet, organisationsfrihet, rättsäkerhet, maktdelning · Fria och rättvisa val, utsträckt valbarhet, fri politisk kon

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA17/20171/Demokratins_genombrott.docx - 2026-08-25

Koloniernas frigörelse Motiv bakom imperialismen: · Strategiska hänsyn/prestige (A J P Taylor) · Ekonomiska motiv (Lenin) · De perifera samhällenas sårbarhet · Teknologiskt och administrativt övertag · Kulturella aspekter: den vita mannens börda, socialdarwinism Generella orsaker bakom koloniernas frigörelse: · Ekonomiska aspekter · USA:s och Sovjetunionens principiellt antikoloniala hållning · FN

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA17/20171/Koloniernas_frigrelse.docx - 2026-08-25

1

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA17/20171/Litt_A17.pdf - 2026-08-25

Mot en ny världsordning? Orsaker till östblockets sönderfall och Sovjetunionens upplösning: · Ekonomisk bankrutt, höga utlandslån · Ideologins (Sovjetkommunismens) söndervittring · Man missade utvecklingen mot den nya ekonomin och informationsteknologin, blev kvar i gamla modeller med mycket tung industri · Kostsam kapprustning (Reagan, SDI) · Ekonomisk integration öst/väst (Hobsbawm) · Allt stark

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA17/20171/Mot_en_ny_vrldsordning.docx - 2026-08-25

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Bondetro.pdf - 2026-08-25

HISA22 Tematisk fördjupningskurs ”Levande historia. Historiedidaktiska och historiekulturella perspektiv” Klas-Göran Karlsson/Ulf Zander Examensuppgifter 1. Muntlig presentation av historiedidaktisk eller historiekulturell pilotstudie. Välj ett relevant källmaterial som du presenterar och analyserar med den begreppsapparat och de analysverktyg som har introducerats under kursen. Materialet kan var

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Examensuppgift_LH.docx - 2026-08-25

Lunds Universitet Historiska institutionen HISA22 Seminarieledare Marie Lindstedt Cronberg VT2015 Amanda L. Westerdahl Att weta hur man skall wara En studie i unga kvinnors dagböcker 1841- 1906 Innehållsförteckning 1 Unga kvinnors dagböcker 1841 – 1906 1 1.1 Syfte & frågeställning 1 1.2 Forskningsläge 2 2 Källor och metod 4 2.1 Källor, källkritik och avgränsningar 4 2.2 Metod 5 3 Historisk bakgrun

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Exempeluppsats_Att_weta_hur_man_skall_wara.pdf - 2026-08-25

1

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Litt_A22.pdf - 2026-08-25

Microsoft Word - Livsvärldar vt 2017.docx HISA22 dk 1, Tematisk fördjupning Livsvärldar i det tidigmoderna Europa Kursutvärdering, vt 2017 Lärare: professor Harald Gustafsson Antal enkätsvar: 14 Generellt om kursen: Kursen inleder terminen på fortsättningskursen i historia. Kursen är på 30 hp och ges på heltid dagtid. Kursen har 15 förstagångsregistrerade studenter och 4 omregistrerade. Examinatio

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Livsvrldar_vt_2017.pdf - 2026-08-25

Det goda vetenskapliga samtalet Innefattar: • En korrekt och vänlig samtalston • Respekt för arbetsinsatsen och människan bakom uppsatsen • Samtalet ska vara vänligt – men inte menlöst • Det ska vara en kritisk granskning av texten • Kritiken ska vara saklig, ej nedgörande • Var noga med att även framhålla arbetets styrkor, inte bara bristerna • Kritiken ger bättre vetenskap • Kritiken hjälper dig

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Opposition_.docx - 2026-08-25

http://www.levandehistoria.se/sites/default/files/material_file/skriftserie-6-med-folkmord-i-fokus.pdf http://www.levandehistoria.se/sites/default/files/material_file/skriftserie-6-med-folkmord-i-fokus.pdf https://records.viu.ca/~Johnstoi/nietzsche/history.htm http://www.temphist.dk/archive/temp_nr2_OK.pdf http://www.levandehistoria.se/sites/default/files/material_file/skriftserie-12-forintelsens-

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Tema_Levande_historia.pdf - 2026-08-25