Läroplan i kulturskola: En kvalitativ studie om tre saxofonlärares förhållningssätt kring en möjlig läroplan i saxofonundervisning på kulturskola
Den svenska kulturskolan har aldrig haft krav på att undervisningen ska regleras via läroplaner. Trots detta finns en liten andel kulturskolor och kulturskolelärare som arbetar efter läroplaner. Studiens syfte är att få en djupare förståelse för tre saxofonlärares förhållningssätt kring en läroplan i saxofonundervisning vid kulturskola. Ett vidare syfte är att undersöka vilka moment en eventuell lThe Swedish art and music school has never had a requirement to be regulated via curricula. Despite this, there is a small proportion of schools and teachers who work according to curricula. The aim of the study is to gain a deeper understanding of three saxophone teachers' approaches to a curriculum in saxophone teaching at the Swedish art and music school. A further aim is to investigate whi