Lärare och klasskamraters mindset och studenters tillhörighet: En studie om engagemang på universitetet.
Studenters känsla av tillhörighet är en avgörande faktor för studentens akademiska framgång och psykosociala välmående, men sambandet mellan föreläsare samt klasskamraters tankesätt, studenters engagemang och känsla av tillhörighet är fortfarande oklart. Studiens syfte är att undersöka om lärarens samt klassens upplevda mindset (growth vs fixed) predicerar studenters känsla av tillhörighet till klStudents' sense of belongingness is a vital factor for students' academic success and psychosocial well-being, but the liaison between lecturer and classmates mindset, student engagement in schoolwork and sense of belonging is still unclear. This study aims to explore if students' sense of belonging is affected by the class as well as the teachers mindset (fixed vs growth). The study i
