Framgång eller motgång - en studie om återkoppling i pianoundervisning på musikestetiska programmet
Bakgrunden till denna studie grundar sig i egna erfarenheter kring pianoundervisning och hur lärares återkoppling har påverkat min utveckling. Denna studie undersöker därför hur pianolärare på musikestetiska programmet arbetar med återkoppling i sin undervisning och vad elevers uppfattning kring arbetet är. Det som är särskilt intressant är den återkoppling som främjar eller hämmar korttidsresultaThe background to this study is based on my own experiences in piano education and how teacher´s feedback has influenced my development. This study therefore analyzes how piano teachers at the musical program works with feedback in their teaching and what perception their pupils have of the work. Particularly interesting is the feedback that promotes or inhibits short-term results. Methods used to