Organisationer, som exempelvis föreningar, förbund, företag och offentliga myndigheter, har upptäckt att det är viktigt med medarbetare som har förmågan att skapa och förverkliga nya idéer och nya möjligheter. Sverige behöver också individer som skapar nya företag. Målsättningen med kursen är att utveckla de studerandes praktiska förmåga och teoretiska kunskapsbas inom olika aspekter av entreprenöOrganisationer, som exempelvis föreningar, förbund, företag och offentliga myndigheter, har upptäckt att det är viktigt med medarbetare som har förmågan att skapa och förverkliga nya idéer och nya möjligheter. Sverige behöver också individer som skapar nya företag. Målsättningen med kursen är att utveckla de studerandes praktiska förmåga och teoretiska kunskapsbas inom olika aspekter av entreprenö

Technical innovations alone have proven to be insufficient to address the pressing challenges of today such as climate change, resource depletion, economic deprivation, poverty alleviation, increased migration and improved life quality. Therefore non-technical innovations are also required to enable transitions to more sustainable solutions. Social innovations include new solutions (products, servTechnical innovations alone have proven to be insufficient to address the pressing challenges of today such as climate change, resource depletion, economic deprivation, poverty alleviation, increased migration and improved life quality. Therefore non-technical innovations are also required to enable transitions to more sustainable solutions. Social innovations include new solutions (products, serv

The course discusses the economic history of pre-modern Europe (c. 1000-1890). At the beginning of this period, Europe, after centuries of stagnation, gradually began to develop, first in the Italian city-states and the Mediterranean. After 1500, when the Europeans arrived in the Americas the centre of gravity moved to the Atlantic coastline and North Sea region. The course discusses the various wThe course discusses the economic history of pre-modern Europe (c. 1000-1890). At the beginning of this period, Europe, after centuries of stagnation, gradually began to develop, first in the Italian city-states and the Mediterranean. After 1500, when the Europeans arrived in the Americas the centre of gravity moved to the Atlantic coastline and North Sea region. The course discusses the various w

The course considers the roots of contemporary development problems from a long run perspective. Emphasis is placed upon economic change in the south during the period 1500-1945. The course adopts a comparative approach by drawing upon the varying experiences of a number of countries in Africa, Asia and Latin American. Contemporary development issues are placed in the context of historical processThe course considers the roots of contemporary development problems from a long run perspective. Emphasis is placed upon economic change in the south during the period 1500-1945. The course adopts a comparative approach by drawing upon the varying experiences of a number of countries in Africa, Asia and Latin American. Contemporary development issues are placed in the context of historical process

The course examines the historical experience and potential of economic development in developing countries and considers why some countries are rich while others remain poor, as well as considering why development is not universal to all. The course provides a theoretical perspective with reference to the conditions of developing economies. It is divided into two parts. The first section treats tThe course examines the historical experience and potential of economic development in developing countries and considers why some countries are rich while others remain poor, as well as considering why development is not universal to all. The course provides a theoretical perspective with reference to the conditions of developing economies. It is divided into two parts. The first section treats t

This course applies a long run comparative, institutional and structural perspective and considers alternative aspects of economic and social sustainability. The course begins by providing a background to the prewar economy in the North through a summary of the relevant macroeconomic history from the second industrial revolution through the intra war period. Beginning with the 1940s, it analyses cThis course applies a long run comparative, institutional and structural perspective and considers alternative aspects of economic and social sustainability. The course begins by providing a background to the prewar economy in the North through a summary of the relevant macroeconomic history from the second industrial revolution through the intra war period. Beginning with the 1940s, it analyses c

Vi etnologer är intresserade av hur människor skapar mening i sina liv och förståelse för sin omvärld. Detta är viktigt för att förstå varför människor gör som de gör - och inte gör. För att förstå människan som kulturvarelse, helt enkelt. Betydelsefullt är t.ex. den roll som genus, klass, etnicitet, sexualitet, kropp och funktionalitet spelar i möte mellan människor och med den sociala omgivninge

Kursen ger fördjupade kunskaper om kulturanalys och kulturteori, träning i etnografi och fältarbete samt färdigheter i analys och redovisning av forskningsinsatser. Varje termin har ett tema som i regel formulerats i samverkan med en extern uppdragsgivare. Fältarbetet sker inom detta tema. Efter kursen kan du självständigt lägga upp och genomföra ett kulturanalytiskt projekt baserat på en kvalitet

Kursen syftar till att utifrån ett kulturanalytiskt perspektiv belysa och problematisera sambanden mellan hälsa och makt. Här ingår ett fokus på hur normativa föreställningar om hälsa, sjukdom och funktionsvariation konstrueras på en samhällsnivå, såsom inom olika forskningstraditioner, i mediedebatten eller inom vårdens olika professioner. Vidare behandlas vilka konsekvenser dessa föreställningar

Kursens syfte är att ge kunskaper och färdigheter i att självständigt utforma och praktiskt genomföra olika moment i ett kulturanalytiskt projekt. Här ingår att kunna formulera en intressant projektidé; omsätta idén i ett för etnologin relevant syfte; utforma en tillämplig metodologisk utgångspunkt och genomföra ett självständigt fältarbete; överblicka och avgränsa ett empiriskt materials centrala

I kursen får du planera, genomföra och redovisa ett individuellt projekt samt göra en kvalificerad praktik på en arbetsplats relevant för din utbildning och intressen av framtida arbetsliv. I huvudsak omfattar kursen eget och självständigt arbete samt studiebesök, branschkontakter, seminarier och föreläsningar. Projektarbetet En allt större del av arbetslivet ägnas åt olika former av projektarbet

Du får kunskaper om marknadsföring, marknadsanalys, förlagsekonomi och förlagsjuridik. Du får lära dig manusbearbetning, copyskrivande, bokdesign och produktion av både tryckt och digital bok. Du kommer att arbeta med autentiska manus och exempel i uppgifter, workshoppar och seminarier och får möta många gästlärare verksamma inom branschen. Under kursens gång kommer du i kontakt med flera av

Kandidatkursen i förlags- och bokmarknadskunskap består av praktik och examensarbete. Genom praktiken får du yrkeserfarenhet samtidigt som du får tillämpa de teoretiska kunskaper du tillägnat dig under utbildningen. När du skriver ditt examensarbete tränas du i att skriva vetenskapliga texter och får tillfälle att göra en kvalificerad analys av förlags- och bokmarknadsrelaterade frågor. Genom kurs

Det övergripande kursmålet är att skapa insikt och förtrogenhet med företagsekonomins grundbegrepp och problemområden. Studenter ska erhålla en solid grund i företagsekonomi, vilket tar sig uttryck i goda kunskaper om grundläggande modeller och begrepp inom marknadsföring, redovisning, organisation, ekonomistyrning, entreprenörskap och innovation. Kursen ger en allmän översikt över ämnet företagseThe overall course objective is to create insight and familiarity with the basic concepts and problem areas of business administration. Students should obtain a solid foundation in business administration, which is expressed in a good knowledge of basic models and concepts in marketing, accounting, organisation, financial management, entrepreneurship and innovation. The course provides a general o

Den här onlinekursen ger en grundläggande introduktion till projektledning. Kursen kombinerar teoretisk kunskap med praktiska färdigheter och täcker både agila och traditionella projektledningsmetoder. Kursen är utformad för att vara flexibel, så att du kan lära dig i din egen takt samtidigt som du interagerar med dina kamrater och deltar i interaktiva live-sessioner varje vecka. Modul 1: GrundlägThis online course provides an introduction to the fundamental basics of project management. The course combines theoretical knowledge with practical skills, covering both agile and traditional project management methodologies. The course is designed to be flexible, allowing you to learn at your own pace while interacting with your peers and participating in weekly live, interactive sessions. Modu

Kursen introducerar studenterna till viktiga traditioner inom ledarskapsstudier. Kursen syftar till att ge studenterna de grundläggande begrepp och perspektiv som krävs för att analysera, förstå och begripliggöra de utmaningar som individer i ledarskapsroller ställs inför. Kursen belyser relevansen av ledarskap i formella ledarpositioner såväl som i specialistroller. Det teoretiska fältet är månThe course introduces students to key traditions in leadership studies. It aims to equip students with fundamental concepts and perspectives needed to analyze, understand, and make sense of the challenges faced by individuals in leadership roles. The course highlights the relevance of leadership in formal leadership positions as well as in specialist roles. The theoretical field is multifaceted

Företag och organisationer befinner sig i alltmer komplexa och svårtolkade situationer som ofta beskrivs som föränderliga, oförutsägbara och mångtydiga. Det har konsekvenser för hur man beskriver och analyserar situationen och de system man påverkas av och agerar i förhållande till. Kursen förmedlar och övar användningen av språk, begrepp, modeller och verktyg för att beskriva och analysera kompleCompanies and organizations find themselves in increasingly more complex and difficult-to-interpret situations that are often described as changing, unpredictable and ambiguous. This has consequences for how one describes and analyzes the situation and the systems one is affected by and acts in relation to. The course conveys and practices the use of language, concepts, models, and tools to descri

Individer, företag och organisationer befinner sig i alltmer komplexa och svårtolkade situationer som ofta beskrivs som föränderliga, oförutsägbara och mångtydiga. Det ställer krav på individers förmåga att tänka och handla i komplexa situationer och därmed också på individens kunskap om hur man kan utveckla denna förmåga. Kursen har följande fokusområden: Grundläggande förståelse för komplexa pIndividuals, companies, and organizations find themselves in increasingly more complex and difficult-to-interpret situations that are often described as changing, unpredictable and ambiguous. This increases the demands on individuals' ability to think and act in complex situations and thus also on the individual's knowledge of  how to develop this ability. The course has the following focus a

Företag och organisationer befinner sig i alltmer komplexa och svårtolkade situationer som ofta beskrivs som föränderliga, oförutsägbara och mångtydiga. Det har konsekvenser för hur man förstår sin omgivning, hur man tänker strategiskt och hur man fattar och förverkligar strategiska beslut. Kursen förmedlar och övar användningen av språk, begrepp, modeller och verktyg för strategisk omvärldsanalysCompanies and organizations find themselves in increasingly more complex and difficult-to-interpret situations that are often described as changing, unpredictable and ambiguous. The increasing complexity has consequences for how we understand the environment we operate in, how we think strategically, and how we make and implement strategic decisions. The course conveys and practices the use of the

Företag och organisationer befinner sig i alltmer komplexa och svårtolkade situationer som ofta beskrivs som föränderliga, oförutsägbara och mångtydiga. Det har konsekvenser för behov av och former för ledarskap. Kursen förmedlar och övar användningen av språk, begrepp, modeller och verktyg för att beskriva och analysera ledarskap i komplexa situationer. Kursen har följande fokusområden GrundlägCompanies and organizations find themselves in increasingly more complex and difficult-to-interpret situations that are often described as changing, unpredictable and ambiguous. This has consequences for the need for and forms of leadership. The course conveys and practices the use of a language, concepts, models and tools to describe and analyze leadership in complex situations. The course has th