Kursen studerar relationen mellan det romerska imperiet och kulturerna utanför dess gränser, med särskilt fokus på germaner och kelter under perioden 100 f.Kr. till 400 e.Kr. Vi diskuterar hur kulturmötet mellan det romerska imperiet och dess grannar yttrade sig materiellt och kulturellt, och problematiserar centrala begrepp såsom imperialism, civilisationssyn, etnicitet, social identitet, romanisThis course studies the relationship between the Roman Empire and other cultures, especially Germanic and Celtic tribes, outside the realm of the Empire during the period 100 B.C to 400 A.D. We discuss the how the meeting between Romans and their neighbours took place materially and culturally and problematize central concepts like imperialism, civilization, ethnicity, social identity, Romanizatio

Kursen är en introduktion till de centrala frågorna i språkfilosofin sedda ur ett globalt, flerspråkigt perspektiv. Dessa frågor inbegriper vad det innebär för ett uttryck att vara meningsfullt; hur ord och satser förvärvar meningar; hur ord kan referera till saker i världen; vad förhållandet är mellan mening och referens; hur språket förhåller sig till tanken, och hur människans språk fThe course is an introduction to the central topics of the philosophy of language seen from a global, multi-lingual perspective. These topics include what it is for an expression to be meaningful; how words and sentences acquire meanings; how expressions can refer to things in the world; what the relation is between meaning and reference; how language relate to thought; and how human languages rel

During prehistory Europe changed and developed in several ways, especially in connection with the introduction of new technological and social complexes. This course consist of a number of thematic lectures and seminars concerning different central questions in European prehistory. Among them we can find; the introduction of agriculture the emergence of metallurgy the emergence of complex During prehistory Europe changed and developed in several ways, especially in connection with the introduction of new technological and social complexes. This course consist of a number of thematic lectures and seminars concerning different central questions in European prehistory. Among them we find; the introduction of agriculture the emergence of metallurgy the emergence of complex soci

The course covers the development of European integration after the Second World War with a special focus on questions concerning national and supranational identities and values. The aim is to study the EU's development from the time of the European Coal and Steel Community to the UK's withdrawal in 2020, partly chronologically, but also based on a present-day perspective.The course covers the development of European integration after the Second World War with a special focus on questions concerning national and supranational identities and values. The aim is to study the EU's development from the time of the European Coal and Steel Community to the UK's withdrawal in 2020, partly chronologically, but also based on a present-day perspective.

Om samhällsgeografi Det övergripande syftet för utbildningen i samhällsgeografi på grundnivå (1-90 högskolepoäng) är att ge en grundläggande kompetens till att utföra en omvärldsanalys. Detta sker genom: att ge en helhetsbild av hur människan disponerar en större eller mindre del av jordytan när hon organiserar sitt samhälle och sina anläggningar, att ge insikter i sambandet mellan den geogLanguage of instruction is Swedish. More information about the course can be read on the Swedish website https://www.keg.lu.se/

I kursen förvärvar studenten en allmän förmåga att bedriva självständig forskning. Huvuduppgiften är att skriva en uppsats som ska diskuteras och granskas vid ett seminarium. Studenten förväntas även delta i framläggningsseminarierna och opponera på en uppsats inom området. I arbetet på uppsatsen handleds studenten av en eller flera handledare. Vid kursens början ges allmän information om skrivprOn a general level the student acquires skills and abilities for independent research. The primary task is to write a thesis which will be discussed and reviewed at a seminar. The student is also expected to participate in the thesis seminars as well as review and discuss another thesis in the field. The writing of the thesis is guided by one or more thesis supervisors. At the start of the course

Kursen ger en introduktion till samtida geografiska perspektiv på utvecklingen i Afrika. Kursens ger vidare en orientering i den socioekonomiska mångfalden i Afrika, och i synnerhet den nuvarande situationen, samt belyser såväl problem som möjligheter på kontinenten. Kartläggningen behandlar frågor som har med geografi, historia, samhälle, politik och ekonomi att göra, men med nya metoder för att The course gives an introduction to the contemporary geographical perspectives on African development. The course gives an overview of the socio-economic diversity of Africa, putting special efforts on mapping the present situation and lifting up not only the concerns, but also the potentials, of the continent. This mapping will bring up geographical, historical, social, political, and economic is

SGEL36 syftar till att träna studenten i att planera, avgränsa, genomföra och rapportera samt kritiskt granska ett självständigt, skriftligt arbete (vetenskaplig uppsats). Kursen består i att studenten genomför ett självständigt examensarbete inom ett område som bestäms i samråd med handledare. Kursen innefattar också granskning och opposition på en uppsats.For more information about the course, please see our Swedish website on https://www.keg.lu.se/

Kursen är en fortsättning på SGEL64: Samhällsgeografi: GIS i urban och regional planering: en introduktion (7,5 högskolepoäng). Kursen ger en fördjupning av de metoder och verktyg som introducerades under SGEL64 samt introducerar en del nya metoder. Metoderna är både vektor- och rasterbaserade. Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper och studier i GIS, geoteknologi och analys av geografisk

Kursen ger fördjupande insikter i planeringsteori, genom att presentera ett antal viktiga teoretiska strömningar och hur de är kopplade till olika geografiska sammanhang, förändrande vetenskapliga ideal, och värderingar under det senaste århundradet. Kursen behandlar teorier om vad planering är, om hur planeringens möjligheter och gränser kan förstås samt de olika sätt att representera och omforma

Kursen tar sin utgångspunkt i regionen (både funktionell och administrativ) som arena för ekonomisk utveckling, men också i bredare mening som arena för människors och verksamheters vardag. Kursen diskuterar strukturella förutsättningar som påverkar ekonomisk utveckling, och behandlar varför och hur ekonomisk utveckling leder till skillnader mellan regioner och grupper i samhället, samt hur region

Inom kursen studeras historiska och samtida riskers, krisers och katastrofers påverkan på samhället utifrån främst ett samhällsvetenskapligt perspektiv. Kursen ger vidare grundläggande insikter om det svenska krishanteringssystemet med olika ansvar på olika geografiska nivåer och olika samhällssektorer. Kursen innehåller teoretiska och praktiska moment som ger studenten en grundläggande förståelse

Hur tjänsteproduktion och -konsumtion organiseras har enorma konsekvenser för det hållbara samhällets villkor. Den mängd energi, material och mänskliga resurser som tjänster kräver, utgör en av hållbarhetens största utmaningar. I den här kursen diskuteras förutsättningarna för ett hållbart tjänstesamhälle genom att hållbarhetsbegreppet definieras. Denna kunskap används därefter för att undersöka hServices have huge sustainability implications. The energy, materials and human resources required to deliver services are a serious challenge to achieving sustainability in the service sector. In this course students learn about the transformation to sustainable services by defining sustainability and using the examples of mobility and food to explore ways of bringing services in line with sustai

Kursen introducerar fenomenologisk filosofi som den systematiska studien av den levda mänskliga erfarenheten. Grundläggande begrepp som medvetande, intentionalitet, kroppen, intersubjektivitet, och livsvärld beskrivs och diskuteras. Metodologiska principer som fenomenologisk triangulering förklaras och exemplifieras. Dessa begrepp och principer tillämpas sedan på olika typer av empirisk forskning,The course introduces phenomenological philosophy as the systematic study of lived human experience. Basic concepts such as consciousness, intentionality, the body, intersubjectivity, and life world are described and discussed. Methodological principles such as phenomenological triangulation are explained and exemplified. These concepts and principles are then applied to different kinds of empiric

Kursen innehåller undervisning och praktiska övningar i svensk språkfärdighet. Jämsides med färdighetsträningen görs en genomgång av särdragen i svenskans grammatiska och fonetiska system. I kursen tränas muntlig färdighet genom diskussioner, argumentationer, kortare anförande och föredrag. Den skriftliga språkfärdigheten tränas genom varierade skrivuppgifter såsom uppsatsskrivning, referat, prakt

The course starts with an overview of contemporary research on Africa.  Thereafter it introduces the diverse political landscape of Africa putting special focus on the present transformations the continent is going through. This will be done by emphasizing the problems as well as the opportunities that Africa is facing. The second part of the course offers deep insights on the present rural tThe course starts with an overview of contemporary research on Africa.  Thereafter it introduces the diverse political landscape of Africa putting special focus on the present transformations the continent is going through. This will be done by emphasizing the problems as well as the opportunities that Africa is facing. The second part of the course offers deep insights on the present rural t

Kursen ger studenten en bred praktisk och teoretisk kunskap om rumslig analys, Geografiska informationssystem (GIS) och dess tillämpningar inom samhällsvetenskap. Variationen av tillämpningar är bred både sett till ämne och geografisk kontext. Analys och visualisering av rumslig information är centrala delar för kursen Kursen består av fyra delkurser: Delkurs 1: Introduktion – GIS-tekn

Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper inom något av forskningsområdena kulturgeografi eller ekonomisk geografi. Kursen baseras på litteraturstudier med stark teoretisk förankring, men också med kopplingar till aktuell samhällspraktik. kurslitteraturen utgörs dels av fast litteratur enligt lista och dels av egen vald litteratur. Fördjupningsstudierna kan utgöra en grund för examensarbetet For more information about the course, please visit our Swedish website at www.lu.se.

Grunderna i kvantitativ och kvalitativ metod med särskild relevans för planering behandlas. Under kursen ges också ett GIS-moment med övningar som innebär en vidareutveckling från GIS-kurserna under termin 2. Mötet mellan teori och praktik illustreras också genom möten med praktiker och genom en exkursion. För mer info om att studera vid KEG, se www.keg.lu.se/utbildning/studieinformatioFor more information about the course, please visit our Swedish website at www.lu.se.

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper i GIS och att tillämpa dessa i urban och regional planering.  Kursen inleds med grundläggande GIS-teori och GIS-teknik och fortsätter med genomgångar av aktuella planeringsprojekt och problem inom urban och regional planering. Empirin är främst hämtad från Skåne och Öresundsregionen med dess städer. Laborationerna introducerar grundläggande an