Search results

Det nuvarande avtalet med Padlet förlängs med ett år och gäller till och med 31 december 2025. Foto: Christina [at] wocintechchat [dot] com från Unsplash.com.Under 2026 kan eventuellt ett nytt system komma att ersätta Padlet. För senaste nytt, håll dig uppdaterad här på education.lu.se.Har du frågor? Kontakta oss på: digital [at] education [dot] lu [dot] se (digital[at]education[dot]lu[dot]se).

https://www.education.lu.se/artikel/avtal-padlet-forlangt-hela-2025 - 2025-12-01

Från och med den 1 februari har studenter och anställda vid Lunds universitet tillgång till Scopus AI, en AI-baserad söktjänst som ska göra det enklare att hitta forskningsartiklar. Vad är Scopus AI?Scopus AI är ett tilläggsverktyg till databasen Scopus. Verktyget hjälper dig att:Söka efter forskningsartiklar med naturligt språk, både på svenska och engelska.Få sammanfattningar baserade på artikel

https://www.education.lu.se/artikel/scopus-ai-ett-nytt-verktyg-att-hitta-forskningsartiklar - 2025-12-01

Nu kan medarbetare och studenter från andra universitet logga in på Lunds universitets Canvas som externa användare. Här får du veta hur extern inloggning fungerar, vilka svenska och internationella lärosäten som stöds samt hur du bjuder in nya användare och löser eventuella problem med inloggningen. Vem kan logga in externt?Externt konto fungerar för de flesta svenska lärosäten. För användare frå

https://www.education.lu.se/artikel/extern-inloggning-till-canvas - 2025-12-01

Microsoft 365 Copilot Chat är ett generativt AI-verktyg som exempelvis kan svara på frågor, sammanfatta text och göra enklare översättningar. Tidigare hette Copilot Bing Chat. Alla anställda och studenter på Lunds universitet har ett Microsoft 365-konto som ger tillgång till exempelvis Word, Outlook och Teams – i det kontot ingår också att vi kan logga in i Copilot Chat på webben.Logga in och anvä

https://www.education.lu.se/artikel/copilot-anstallda-pa-lu - 2025-12-01

Just nu använder nästan 500 studenter universitetets lagringstjänst LU Box. Men LU Box är egentligen en tjänst för anställda vid Lunds universitet. Därför kommer studenter inte längre ha tillgång till LU Box från och med den 5 maj 2025. Foto: Pawel Czerwinski från Unspalsh.comStudenter som använder LU Box kommer att få ett mejl med information om vad de behöver göra och tips på andra tjänster de k

https://www.education.lu.se/artikel/lu-box-stangs-studenter-den-5-maj-2025 - 2025-12-01

Från och med den 1 oktober 2025 måste alla anställda vid universitetet använda både lösenord och e-legitimation för att logga in i Canvas. Du gör detta med hjälp av en mobilapp. Det här sättet att logga in på kallas för stark autentisering, och syftet med det är att göra inloggningen säkrare. Detta gäller bara anställda, så studenter påverkas alltså inte. Foto: RoonZ nl från Unsplash.comOm du har

https://www.education.lu.se/artikel/canvas-kraver-inloggning-med-e-legitimation-anstallda-fran-1-oktober - 2025-12-01

Canvas Studio har fått ett nytt utseende – och några nya funktioner som skapar en bättre upplevelse för de som tittar på videon. Bland nyheterna finnsuppdaterad design och mer intuitiv videospelareautomatisk anpassning av videokvalitetförbättrad tillgänglighet för undertexternya kortkommandon för uppspelning.Logga in i Studio och testa de nya funktionerna – canvas.education.lu.se

https://www.education.lu.se/artikel/ny-design-och-smartare-videofunktioner-i-canvas-studio - 2025-12-01

Hur kan generativ AI påverka undervisning, lärande och verksamheter vid universitetet? Lunds universitet erbjuder nu en ny gratis MOOC på engelska via Coursera: Transforming Higher Education with GenAI. Målgruppen för kursen är alla medarbetare inom högre utbildning. Kursen innehåller både praktiska exempel och kritisk reflektion – samt en AI-agent som hjälper dig att ta fram egna idéer, lektionsp

https://www.education.lu.se/artikel/ny-mooc-oppen-kurs-om-generativ-ai-i-hogre-utbildning - 2025-12-01

Det här är ett exempel på hur det kan se ut när en student på Musikhögskolan gör en videoinlämning på en uppgift i en kurs. Foto: Josh Sorenson från Unsplash.com. I videon nedan visar och berättar jag hur det ser ut i Speedgradern när en student lämnat in en video och får återkoppling via Studios kommentarsfunktion.  Tydliga instruktioner för uppladdning i Studio Det första vi gjorde var att vi sk

https://www.education.lu.se/artikel/digital-examination-med-hjalp-av-studio - 2025-12-01

Under pandemin, då de allra flesta studenter behövde tentera på distans fanns det många lärare som ville ersätta övervakningen i sal med kameraövervakning via Zoom. Det kanske bara behövs i undantagsfall i fortsättningen och det finns många olika sätt att hantera detta på, men nedan skriver Karin Bergman från Nationalekonomi om hur de gjorde. Foto: Patrick on Unsplash Vi har använt Zoom-övervaknin

https://www.education.lu.se/artikel/sa-har-gjorde-vi-tentor-med-kameraovervakning-i-zoom - 2025-12-01

Som svenskt lärosäte behöver Lunds universitet se till så att studenter med funktionsnedsättning kommer i jämförbar situation med andra studenter. Du som är kursansvarig eller examinator kan behöva göra justeringar för att undervisningen och examinationen ska vara tillgänglig för studenter som har en funktionsnedsättning. Photo by Lukas Blazek on Unsplash En del studenter har en funktionsnedsättni

https://www.education.lu.se/artikel/vikten-av-forlangd-skrivtid - 2025-12-01

På en masterkurs i handelsteori där ordinarie tentamen genomfördes skriftligt i sal innan pandemin slog till, genomfördes omtentamen och uppsamlingstentamen muntligt i Zoom. Photo by ThisisEngineering RAEng on Unsplash Kursen hade ca 20 studenter och för att efterlikna salstentamens utformning utfördes den tentamen i två delar. Studenterna fick olika starttider för tentamen, och i den första delen

https://www.education.lu.se/artikel/muntlig-tenta-zoom - 2025-12-01

På ekonomihögskolan utbildar Peter Jochumzen studenter i kurser kring matematik och mikroekonomi. Han menar att det finns stora utmaningar i kring hur man hanterar fusk där studenternas kunskap inte kan testas genom exempelvis uppsatser.  Peter skriver: I min mening  är den största utmaningen med hemtentamen att förhindra fusk. Särskilt gäller detta situationer då man vill utvärdera enskilda stude

https://www.education.lu.se/artikel/att-skapa-forutsattningar-att-undvika-fusk - 2025-12-01

Hur kan studenterna se varandras arbete? Det finns inget rätt eller fel, skriver Sahar Valizadeh, bara olika strategier! Foto från John Schnobrich (Unsplash)  Vill du att dina studenter ska kunna se varandras arbeten? Av Sahar Valizadeh Det är många som frågar om hur man ska gå tillväga för att studenter ska kunna ta del av varandras arbeten. Ibland är det för att kursens upplägg går ut på att stu

https://www.education.lu.se/artikel/lat-studenterna-ta-del-av-varandras-arbeten - 2025-12-01

Visste du att det finns en ny guide för studenter av studenter om Lunds universitets vanligaste digitala verktyg? Photo by JESHOOTS.COM on Unsplash Det är ju inte den digitala lärmiljön som ska utmana våra studenter utan snarare ämnet. Ibland har dina studenter trots allt frågor kring hur man hanterar olika funktioner i någon av de verktyg som ingår i den digitala lärmiljön. Det kan då vara bra fö

https://www.education.lu.se/artikel/guider-studenter-av-studenter - 2025-12-01

Ett av de enklaste sätten att få till variation i undervisningen är att dra nytta av de olika resurser som finns inom universitetet. Foto: Quino Al via Unsplash Många lärare vill få större variation och mer interaktivitet i sin undervisning, men har kanske inte tiden som krävs för att arbeta om kursupplägg eller lära sig nya verktyg. Utöver att ta del av de tips och tricks som finns på education.l

https://www.education.lu.se/artikel/anvand-universitetets-alla-resurser - 2025-12-01

Variation i undervisningen är en nyckel till att få till en levande och engagerande kurs. En del i denna variation är den förinspelade videoföreläsningen och kringmaterial till den. Foto: Priscilla Du Preez På avdelningen för konsthistoria och visuella studier finns Björn Fritz som aktivt arbetar för att hitta nya sätt att få sina studenter engagerade. Nedan ger han exempel på hur han med hjälp av

https://www.education.lu.se/artikel/gor-inspelade-forelasningar-mer-engagerande-med-kringmaterial - 2025-12-01

Hur gör man ett inspelat besök på ett museum, i en samling eller i en annan miljö? Med inspelade exkursioner kan man besöka platser som studenterna inte kan ta sig till (om de t.ex. är för långt bort eller inte tar emot studentgrupper). Man kan också tänka sig att studenterna gör exkursionen på egen hand på egen vald tidpunkt, men med en filmad visning som stöd för besöket. Foto: Lizzie George via

https://www.education.lu.se/artikel/exkursioner-pa-distans - 2025-12-01

Grupparbeten är ett vanligt inslag i många kurser på universitetet, och de kräver alltid att studenterna tar ett stort ansvar för sitt eget lärande. Att dela ut grupparbeten när undervisningen sker på distans, och studenterna kanske inte har möjlighet att träffas som vanligt innebär att förutsättningarna förändras. Foto: Marvin Meyer via Unsplash Många av de saker som bidrar till fungerade gruppar

https://www.education.lu.se/artikel/grupparbeten-online - 2025-12-01

Som många andra har jag upplevt att Zoom-föreläsningar lätt känns ”platta” och att det är svårt att veta om man har studenterna med sig. För att göra något åt detta har jag testat olika sätt att aktivera studenterna under föreläsningarna i Zoom. Foto: Celpax via Unsplash Bi-kupor med hjälp av breakout-rum  På salsföreläsningar har jag ofta bett studenterna att diskutera något i smågrupper. För att

https://www.education.lu.se/artikel/interaktivitet-i-zoom - 2025-12-01