Lund University is part of The European University Alliance for Global Health (EUGLOH), which is a strategic partnership between nine universities in the context of the European Commission’s European Universities Initiative.The Strategic Research Area (SRA) of Neuroscience (MultiPark, Lund University) is in the planning phase of arranging a digital EUGLOH winter course. The tentative course title

https://www.multipark.lu.se/lund-university-lu-neuroscience-graduate-school/eugloh-winter-course - 2025-03-07

24 April 2025 16:00 to 17:00 | Lecture/talk Illustration: Emma Nyberg. Professor Bill SeeleyProfessor of Neurology and Pathology at the UCSF Memory and Aging CenterTitle to be announcedLecture host: Associate Professor Alexander Santillo About the eventLocation:Segerflak lecture hall, BMC, A10Contact:diana [dot] jerman [at] med [dot] lu [dot] se Save the event to your calendar

https://www.multipark.lu.se/calendar/frontiers-neuroscience-seminar-3 - 2025-03-07

This group focuses on unravelling the role of neuroinflammation in neurodegenerative diseases, to better understand disease progression and to find new strategies for better treatments. Different aspects of neuroinflammation can be studied under the microscope. Here, astrocytes (red) and microglial (green) cells approach a plaque (blue) in an experimental model of Alzheimer's disease. Photo: Yiyi

https://www.multipark.lu.se/neuroinflammatory-pathways-neurodegenerative-diseases-0 - 2025-03-07

This SIG targets digital tools that measures cognitive and motor symptoms in Alzheimer´s disease and Parkinson’s disease. We are specifically interested in their diagnostic and prognostic values, the ability to track disease progression and to detect effects of interventional studies as well as their implementation in clinical practice. A wide variety of digital tools can be used to monitor sympto

https://www.multipark.lu.se/digital-tools-reliably-evaluate-cognitive-and-neurological-symptoms - 2025-03-07

Lunds universitet har varit medlem i The Conversation UK sedan 2017. Här delar universitets forskare expertkunskap genom analyser och kommentarer. För journalister är plattformen en värdefull källa till nya experter och forskningsperspektiv på aktuella frågor. The Conversation drivs utan vinstsyfte och finansieras av universitet, forskningsfinansiärer och donationer. Alla författare skriver inom s

https://www.lu.se/om-universitetet/kontakta-oss/ingang-media/conversation - 2025-03-07

En av universitetets uppgifter är att bidra till lösningar av centrala samhällsutmaningar. För att lyckas med detta krävs breda tvärvetenskapliga samarbeten inom akademin i samverkan med verksamheter utanför universitetet. Lunds universitets tematiska samverkansinitiativ utgör mötesplatser för kunskap och utveckling inom preciserade problemområden. Gemensamt för de olika initiativen är att de är ä

https://www.lu.se/forskning/tematiska-samverkansinitiativ - 2025-03-07

Det finns en del viktiga datum som du behöver hålla reda på före och under antagningsperioden. Här ser du vilka datum som gäller för olika terminer. Anmälan till de flesta kurser och program följer gemensamma nationella tidplaner.Sista anmälningsdag är normalt den 15 april inför höstterminen och den 15 oktober inför vårterminen. Om den 15:e infaller en helgdag flyttas sista ansökningsdag till närm

https://www.lu.se/studera/anmalan-och-antagning/viktiga-datum-anmalan-och-antagning - 2025-03-07

Lunds universitet accepterar inte trakasserier och sexuella trakasserier. Här finns information om vad du kan göra om du som student skulle utsättas för, eller se något som du uppfattar som, trakasserier eller sexuella trakasserier. Genvägar till sidans innehåll:Vad är trakasserier och sexuella trakasserier?Om du upplever dig utsatt för trakasserier eller sexuella trakasserierOm du upplever dig ut

https://www.lu.se/studera/livet-som-student/om-nagot-hander/trakasserier-och-sexuella-trakasserier - 2025-03-07

”Att göra praktiken som en del av sitt examensarbete är jättebra!” Varför valde du att göra praktik? Vad ville du få ut av en praktikperiod?Jag gjorde praktiken som en del av mitt examensarbete. Jag ville få mer utlandserfarenhet och vidga mina vyer samtidigt som jag ville göra mitt examensarbete på en plats där folk är framgångsrika inom mitt område och där det finns stora möjligheter att utveckl

https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-taelt/sara-gunnarsson-ku-leuven-belgien - 2025-03-07

”Vi fick väldigt mycket gjort och att arbetet kändes värdefullt även för fortsatt forskning” Varför valde du att göra praktik? Vad ville du få ut av en praktikperiod?Min praktikperiod bestod av examensarbete för institutionen EIT (Elektro- och Informationsteknik) vid LTH, tillsammans med en klasskamrat. Vi arbetade under cirka 5 månader på KU Leuven, Belgiens största universitet, som har ett nära

https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-taelt/micaela-bortas-ku-leuven-belgien - 2025-03-07

”En bonus var dessutom att göra alla 10-åringar jag känner riktigt avundsjuka” Varför valde du att göra praktik? Vad ville du få ut av en praktikperiod?Jag ville få en försmak och en bild av hur arbetssituationen kunde se ut efter min utbildning. Dessutom har jag alltid varit nyfiken på en internationell karriär, så att få möjligheten att vara på ett internationellt företag som LEGO var fantastisk

https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-tamad/henrik-hakansson-lego-danmark - 2025-03-07

”Mitt råd är inte ge upp och att fortsätta försöka” Varför valde du att göra praktik? Vad ville du få ut av en praktikperiod?Att studera kan se mycket annorlunda ut och det kan variera. Man behöver exempelvis nödvändigtvis inte sitta i en föreläsningssal. Det var en av anledningarna till att jag återigen bestämde mig för att åka utomlands och få nya färdigheter samt erfarenheter, genom att arbeta

https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-haeuh/eleonora-kleibel-eurocities-belgien - 2025-03-07

”Jag kunde nästan inte tro att jag hade denna möjlighet som praktikant” Varför valde du att göra praktik? Vad ville du få ut av en praktikperiod?Anledningen till varför jag valde Erasmus praktik var för att jag ville applicera den teoretiska kunskapen till det verkliga arbetslivet. Som medie- och kommunikationsvetenskapsstudent har jag alltid haft nyfikenheten att utforska den tekniska aspekten av

https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-samkv/andes-surya-global-experience-tyskland - 2025-03-07

Miljö- och hälsoskyddare är eftertraktade på arbetsmarknaden och arbetar med att skapa en bra miljö för människor och djur med tillgång till ren mat, ren luft och rent vatten. De flesta arbetar som miljö- och hälsoskyddsinspektörer, energi- och klimatrådgivare eller miljöstrateger. ArbetsområdenExempel på vad en miljö- och hälsoskyddare kan arbeta med:Miljöinformation och rådgivningHållbar utveckl

https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-ngnat-mihs/vad-gor-miljo-och-halsoskyddare - 2025-03-07

Det finns miljöarbeten inom alla sektorer och områden, både i Sverige och utomlands. Miljövetare arbetar med många olika typer av miljöfrågor, exempelvis övergödning och biologisk mångfald. ArbetsområdenExempel på vad en miljövetare kan arbeta med:Hållbar utvecklingMiljöanpassningMiljöledningMiljöstrategiKlimatanpassningMiljöbedömningMiljökonsekvensbeskrivningMiljörevisionNaturresursfrågorResursut

https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-ngnat-mive/vad-gor-miljovetare - 2025-03-07

Varför sökte du till specialistsjuksköterskeprogrammet i ambulanssjukvård?  Efter sjuksköterskeexamen arbetade jag under några år på en vårdavdelning inom onkologi. Därefter kände jag ett behov av att vidareutveckla mina kunskaper. Jag hade upptäckt att akutsjukvård intresserade mig och att jag hade en fallenhet för det. Specialistutbildningen mot ambulanssjukvård blev det naturliga valet.Varför b

https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-vasms/sandra-harwich - 2025-03-07

Varför sökte du till specialistsjuksköterskeprogrammet i barnsjukvård?  Jag har ända sedan jag började läsa till sjuksköterska haft tanken på att arbeta med barn och då föll valet lätt på specialistutbildningen till barnsjuksköterska. Att jag skulle gå specialistutbildningen såg jag som självklart då jag anser att man behöver specifika kunskaper när man arbetar just med barn. Jag valde dock först

https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-vasbu/josefine-sixtander - 2025-03-07

Vad arbetade du med innan du påbörjade specialistsjuksköterskeprogrammet till distriktssköterska? Jag arbetade som sjuksköterska på hjärtintensiven i LundVarför sökte du till programmet?  Först och främst var det arbetstiderna och sedan var det för det självständiga arbetet. Du tvingas att rådfråga kolleger och hålla dig uppdaterad vad det gäller omläggningar, hjälpmedel, behandlingar, med mera. D

https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-vasda/jessica-ekelund - 2025-03-07

Varför sökte du till specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktningen vård av äldre?  Jag sökte specialistutbildningen vård av äldre på grund av att min arbetsgivare var i behov av sjuksköterskor som ville bedriva utvecklingsprojekt och forskning på kliniken. Det var upp till mig att hitta vägar för att få rätt kompetens för uppdraget. Jag kände att programmet vård av äldre var ett första steg p

https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-vasal/anneli-orrung-wallin - 2025-03-07

Är du nöjd med ditt utbildningsval?  Jag är nöjd med att jag läst specialistutbildningen inom intensivvård, men sjuksköterskor har fortfarande en lång väg kvar till att bli accepterade som akademiker och att höja statusen på vårt viktiga arbete. Detta hoppas jag kunna vara med och bidra till.Varför blev det Lund universitet?  Jag läste min grundutbildning i Göteborg. Efter det flyttade jag tillbak

https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-vasis/matilda-almgren - 2025-03-07