Läsförmåga och arbetsminne hos normalspråkiga barn i åk 2 till 5
Läsförmåga innebär delsavkodning av ord och dels läsförståelse. Forskning visar att arbetsminnet, som ansvarar för att vi samtidigt kan bearbeta och lagra information, spelar stor roll för språkliga och kognitiva förmågor t ex läsning och problemlösning. Syftet med denna studie var att undersöka relationen mellan läsförmåga och arbetsminne hos normalspråkiga barn i åk 2 och 3 respektive 4 och 5. V